微专题2.1 等值线（配套课件）-巅峰冲刺2020年高考地理二轮专项提升(共67张PPT)

二轮 微专题 地理 微 专 题 等高线与等值线 【高考考频】 （1）指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。 2019年全国卷Ⅱ卷 2018年全国卷Ⅲ卷 综合题 36 图8 （1）指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。（8分） （1）地形：位于（南非）高原上的低洼（盆）地，地表平坦。 2017年全国卷Ⅲ卷综合题第37题 （1）根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。（8分） （2）分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件。（8分） 2016年全国卷（Ⅰ）卷综合题 37题 （1）说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。（6分） （1）山脉大致呈南北向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区；地形高差大，形成气候垂直差异。 等值线 知识系统 1.描述某一特定线条：如年等降水量线：可从走向、延伸方向去考虑。如果等值线有拐点，就要分段描述。 2.描述多条线状地理事物的总体分布特点。描述其分布特点、数值变化趋势，可从极值（最大值、最小值）、疏密、延伸方向(走向)、弯曲方向等。 【描述语言】描述可以从延伸方向和弯曲凹凸来描述。 其中描述延伸方向可用：沿纬线（东西）方向；沿经线（南北）方向；沿河流；沿地形；沿海岸等等。描述弯曲凹凸可以用：向低纬突（凸）出；向高纬突（凸）出；向南凸；向北凸；向高海拔；向低海拔；向河流上游；向河流下游等 等值线的描述 考点精讲 等高线为案例分析 知识系统 （一）数值 一、等高线的判读 1.等值线的数值判断地形类型 地形 类型 平原 丘陵 山地 高原 盆地 判读 依据 稀疏，200m以下 起伏和缓，200m～500m 起伏较大；500m以上 中间稀疏，边缘密集；内部数值大，1000m以上 中间稀疏，边缘密集；海拔没有一定标准 考点精讲 （一）数值 一、等高线的判读 2.等值线数值判断地形部位 山地 闭合曲线，内高外低 VS 盆地 闭合曲线，外高内低 考点精讲 （一）数值 一、等高线的判读 2.等值线数值判断地形部位 山脊 等高线凸向低处， 中间高于两侧 VS 山谷 等高线凸向高处， 中间低于两侧 考点精讲 （一）数值 一、等高线的判读 2.等值线数值判断地形部位 鞍部 山峰的等高线之间的区域 VS 陡崖 若干条等高线重合 考点精讲 （一）数值 一、等高线的判读