8.3摩擦力第一课时-苏科版八年级物理下册课件（17张，含素材） (6份打包)

8.3 摩擦力 课时一 知道摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力 知道影响滑动摩擦力大小的因素，在遇到实际问题时能够完美表达 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法 课时目标 观察与思考 草地上滚动的足球为什么会停下来？ 手上有油时，为什么不容易拧开瓶盖？ 为什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香？ 这些都和作用在两个物体接触面间的摩擦力有关 * 1.滑动摩擦力： 摩擦力分类 2.静摩擦力： （1）将手掌紧压在桌面上并滑动，体验手受到的阻碍情况，感受滑动摩擦力的存在。 （2）你能想办法使手掌受到接触面的滑动摩擦力的大小发生变化吗？ （3）与身边的伙伴交流体验结果，并说说哪些因素会影响滑动摩擦力的大小？ 请同学们动手亲自体验： 还有哪些日常生活经验支持你的猜想？ 二、猜想与假设 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的压力大小有关 一、提出问题 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它做匀速直线运动。 测量结果 f = N f=F 测量滑动摩擦力.flv 注意：弹簧测力计使用方法 三、制定计划与设计实验 F f P53信息快递 滑动摩擦力的大小 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面之间的压力有关 因素1 因素2 探究 控制变量法 不改变 改变 1、探究： 结论： 1.接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力与压力的关系.mp4 四、进行实验，收集数据： 2、探究： 结论： 2.压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系.mp4 （1）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （2）压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 1．下列关于摩擦的说法中，正确的是（　　） A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦 B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦 C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦 D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦 2．下列摩擦事例中，属于静摩擦的是（　　） A．拿在手中的瓶子保持静止不动 B．滑冰时冰刀与地面间的摩擦 C．滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦 D．用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦 B A 3.如图所示，在探究摩擦力的影响因素的实验中，下列说法正确的是（　　） A．比较b与c可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．体操运动员涂抹镁粉应用了比较a与b得出的结论 C．操作b中木块受到的摩擦力最大 B 1.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是___________________________________。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作__________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时的滑动摩擦力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。在规范操作的基础上，小芳发现，木块在木板表面匀速拉动时，弹簧测力计的示数并不稳定，而是在某一固定值附近有微小变化，原因可能是___________________________________。 弹簧测力计没有沿水平方向拉动 匀速直线 变大 木块与木板间的粗糙程度不均匀 2.为了研究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小柯设计了如图所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做________运动。 （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______实验。 （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小柯得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，小范认为小柯的结论是错误的。其错误的原因是_____________________ __________________________。如何操作就能完成探究目的？ 匀速直线 丁 没有控制接触面间 的压力大小相等 将切去的部分叠放在剩下的上方 摩擦力 分类 概念 滑动摩擦：一个物体在另一物体表明滑动 静摩擦：两物体相对静止，但有相对运动的趋势 影响因素 滑动摩擦力 滑动时受到接触面阻碍的力 接触面间压力大小 大小测量 滚动摩擦：一个物体在另一物体表明滚动 接触面的粗糙程度 水平方向、匀速直线运动→f=F $$