人教版 音乐九年级下册 第一单元 茉莉花

第一单元 茉莉花 一．教学目标 1、通过让学生演唱、聆听江苏和河北的《茉莉花》,让学生感受并体验民歌的艺术魅力,进一步唤醒学生的民族热情。 2、指导学生从风格、调式、旋律、语言上比较河北民歌《茉莉花》和江苏民歌《茉莉花》的异同。 3、通过本课学习,让学生进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌,培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。 4、通过《茉莉花》的音乐活动,使学生进一步了解多元的音乐表现手段。 二．学情分析 同学们对音乐课充满期待,因此,教师在课前应做好充分准备,在教学过程里,首先,注意教学切入点导入,其二,注重教学环节的衔接,用简练精悍的语言承上启下,将教学细节环环相扣,使课堂既生动又活泼,从而激起同学们对音乐课的喜爱。 三．重点难点 重 点:演唱江苏和河北的《茉莉花》 难 点:将两首《茉莉花》融合在一起 四．教学过程 (一)出示课题中国民歌《茉莉花》 (二)导入新课 民歌是在民间世代广泛流传的歌曲,是最大众化的音乐形式,是大众口头创作的,并在流传中不断丰富的集体智慧的结晶,具有鲜明的民族特色和地方色彩。自古以来,花卉一直是人们进行创作的主题。它是人世间一切美好事物的象征。以茉莉花命名的歌曲很多,全国大概有四、五十个不同的版本,你们能说说你们会唱的茉莉花吗?你知道跟《茉莉花》有关的一些信息吗?(学生回答,教师介绍总结) (三)赏析江苏民歌《茉莉花》 1、出示江苏民歌《茉莉花》 2、欣赏黑鸭子组合演唱的江苏民歌《茉莉花》 听完学生判断组合名称,教师加以简介。 3、全体学生跟钢琴唱江苏民歌《茉莉花》 4、学生说出这首歌曲的特点及其所表现的内容。 5、教师对该曲进行介绍、总结。 (四)赏析河北民歌《茉莉花》 1、出示河北民歌《茉莉花》(幻灯) 2、教师现场演唱河北民歌《茉莉花》(邀请听课老师现场二重唱) 3、学生跟钢琴演唱河北民歌《茉莉花》两遍 4、学生说出河北民歌《茉莉花》的特点,教师小结 5、欣赏非凡组合的《茉莉花》(幻灯+音像)学生说出这段音像的特点 (五)学生对比江苏民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》的异同点。(从风格、调式、语言、旋律等方面)教师总结。 (六)请学生讨论思考能否将两首《茉莉花》融合在一起?(师生共同参与合作完成) (七)欣赏民乐《幽幽茉莉香》 (八)欣赏改编的男声四重唱民歌《茉莉花》和萨克斯演奏的《茉莉花》