第07章 力单元总结-【轻松备课】2019-2020学年八年级物理下册同步精品系列（教科版）

八年级下册第七章《力》 单元总结 知识要点一：力的图示法和力的示意图的画法比较 项目 比较 力的图示法 力的示意图 相同点 目的相同：都是用有向线段表示力的要素 方法相同：(1)线段的长度表示力的大小； (2)箭头的方向表示力的方向； (3)线段的起点（或终点）表示力的作用点 不同点 规定力的标度，线段的长度和力的标度成正比。 用长度适当的线段表示力的大小，没有力的标度。 如图所示，重为4牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出地面受到压力F。 （2019 河南）如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。 首先看清题目要求，是画力的图示还是力的示意图，力的图示中，力的标度要根据力的大小来规定，不能画出的线段太长或太短；画力的示意图时，如果题目中有两个以上的力，必须用线段单位长短区分出力的大小。画箭头表示力的方向时，一定要紧贴在线段末端，不要有间隙。 知识要点二：摩擦力的概念辨析和方向判断 摩擦力 1.定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。 2.分类：摩擦力 3.方向：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。（不是与运动方向相反） 4.影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动的快慢无关。 5.改变摩擦力的方法： （1）增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动。 （2）减小摩擦方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。 （2019连云港）如图所示，斜劈放在同定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（ ） A. A对B无支持力 B. AB之间无摩擦力 C. A对B的摩擦力方向水平向左 D. A对B的摩擦力方向沿斜面向上 (2019 益阳) 如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力(    ) A．大小等于G      B．大小大于G     C．方向竖直向下     D．随着手握棒的力增大而增大 1.根据摩擦力产生的条件来判断有没有摩擦力产生。 2.在判断力的方向时，一定注意摩擦力和相对运动方向相反，而不是和运动方向相反，也就是说，摩擦力方向和运动方向可能一致，这时候摩擦力是动力，而不是阻力。 3.静摩擦力的大小和外力相等，动摩擦力的大小和压力大小及接触面有关。 思维导图 知识要点 $$ 八年级下册第七章《力》 单元总结 知识要点一：力的图示法和力的示意图的画法比较 项目 比较 力的图示法 力的示意图 相同点 目的相同：都是用有向线段表示力的要素 方法相同：(1)线段的长度表示力的大小； (2)箭头的方向表示力的方向； (3)线段的起点（或终点）表示力的作用点 不同点 规定力的标度，线段的长度和力的标度成正比。 用长度适当的线段表示力的大小，没有力的标度。 如图所示，重为4牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出地面受到压力F。 【答案】 【解析】本题只要求画出地面受到的压力,方向垂直于地面向下,大小等于4N,作用点在物体的重心,用力的图示法画图时,要注意标度的大小.如上图所示。 （2019 河南）如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。 【答案】 【解析】铁球A在最高点时，受到重力和拉力的作用，过球心分别沿竖直向下方向和绳子斜向上方向画一条有向线段，用“G”和“F”表示。如上图所示。 首先看清题目要求，是要画力的图示还是力的示意图，力的图示中，力的标度要根据力的大小来规定，不能画出的线段太长或太短；画力的示意图时，如果题目中有两个以上的力，必须用线段单位长短区分出力的大小。画箭头表示力的方向时，一定要紧贴在线段末端，不要有间隙。 知识要点二：摩擦力的概念辨析和方向判断 摩擦力 1.定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。 2.分类：摩擦力 3.方向：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。（不是与运动方向相反） 4.影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动的快慢无关。 5.改变摩擦力的方法： （1）增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动。 （2）减小摩擦方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚