2020年高考生物专题复习：动物生命活动调节重点精讲 (共2份打包)

2020年高考生物专题复习：动物生命活动调节重点精讲专项练习 1. 如图表示神经细胞细胞膜，下列叙述错误的是（　　） A. 去极化过程中，大量钠离子从①侧到②侧 B. 反极化状态时，钠离子浓度②比①高 C. 复极化过程中，大量钾离子从②侧到①侧 D. 静息电位的形成可能与膜上的b物质有关 2. 切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测，甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是（　　） A. 既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B. 增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C. 切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D. 切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 3. 下列有关人体调节的图解或曲线中，正确的是（　　） 4. 如图为神经—肌肉连接示意图，以下分析不正确的是（　　） A. 刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次[来源:Z&xx&k.Com] B. 刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射 C. 兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号 D. 刺激N点电流表指针只发生1次偏转[来源:学科网ZXXK] 5. 以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，测定其受刺激后的电位变化过程。图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是（　　） [来源:Zxxk.Com] A. 在a点左侧刺激，依次看到的现象的顺序是4、2、4、3、4 B. 在b点右侧刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 C. 在a、b两点中央刺激，依次看到的现象的顺序是4、1、4 D. 在a、b两点中央偏左刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 6. 兴奋在神经元之间传递的过程中，不会涉及的是（　　） A. Na＋和K＋的运输 B. 胞吐 C. 细胞间的信息传递 D. 受体的分解 7. 下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法中，正确的是（　　） A. 该种调节的特点是有较强的准确性和局限性 B. 如果分泌细胞是胰岛A细胞，则分泌物是胰岛素 C. 如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞 D. 如果靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞可以为下丘脑 8. 当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有（　　） ①下丘脑　②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）　③大脑皮层S区（运动性语言中枢）　④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）　⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢） A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ④⑤ 9. 以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确的是（　　） A. 下丘脑是机体内分泌的枢纽，是各种内分泌腺的管理者，直接控制内分泌腺的活动 B. 缺乏甲状腺激素的蝌蚪只是生长缓慢，也能发育成青蛙 C. 激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用 D. 激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用 10. 如图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是（　　） A. 血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节 B. 处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热 C. G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响 D. E过程具有使血液中的激素维持在正常的相对稳定水平的作用 11. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。 （1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________（写器官名称）。 （2）物质d是________，由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。 （3）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是________，物质b是________，若切除垂体，则物质a含量________（增加、不变、减少）。个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺造成的危害是________。 （4）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，其化学成分都是________。 （5）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是________。激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，肝细胞接受激素②后所发生的主要代谢变化是__________________________。 12. 兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图，请回答下列问题。 （1）图中没有体现的内环境构