2020年高考生物专题复习：生物的变异、育种与进化教案

2020年高考生物专题复习：生物的变异、育种与进化 一、考点突破 1. 基因重组及其意义 （Ⅱ） 2. 基因突变的特征和原因 （Ⅱ） 3. 染色体结构变异和数目变异 （Ⅰ） 4. 生物变异在育种上的应用 （Ⅱ） 5. 现代生物进化理论的主要内容 （Ⅱ） 6. 生物进化与生物多样性的形成 （Ⅱ） 实验：低温诱导植物染色体数目的变化 二、重难点提示 本讲内容包括：生物的变异、育种和进化三个重要考点。本讲内容在近年的高考题中赋分比重较大，是高考的重难点，需要记忆的知识点较多，更注重思维的严谨性。分析近几年的高考生物试题，本讲内容在命题形式与知识点分布上有以下特点： 1. 命题形式： 既有选择题，又有非选择题，简答题中的实验探究与育种方案的设计不容忽视。 2. 知识点分布： 基因突变的产生、结果分析及特点； 变异的原因与变异类型的判断； 各种育种方法的比较与选择； 现代生物进化理论和达尔文理论的要点； 现代生物进化理论对生物适应性、新物种的形成的分析。 考点点拨： 一、本讲内容框架图 二、重点知识点拨 （一）基因突变 1. 基因突变的分子机制 几点理解： （1）无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。 （2）基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的结构，即A→a或a→A，而A、a的本质区别是其基因分子结构发生了改变，即基因中脱氧核苷酸的种类、数量、排列顺序发生了改变。 2. 类型 （1）显性突变：如a→A，该突变一旦发生，即可表现出相应性状。 （2）隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。 （二）基因重组 重组 类型 同源染色体上 非等位基因的重组 非同源染色体上 非等位基因的重组 人为导致基因重组 （DNA重组） 发生 时间 减数第一次分裂 四分体时期 减数第一次分裂后期 体外与运载体重组， 导入细胞内与细胞内基因重组 发生 机制 同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换导致染色单体上的基因重新组合 同源染色体分开，等位基因分离，非同源染色体