2020年高考生物专题复习：植物激素调节教案

2020年高考生物专题复习：植物激素调节 一、学习目标 1. 解释生长素发现过程中的相关实验，体会科学家发现生长素的过程和方法，感悟科学研究过程中严密的逻辑推理和科学家们崇高的精神境界，认同科学发展是一个继承与创新的辩证过程. 2. 简述生长素的浓度对植物生长的不同作用，关注植物激素应用的价值及其可能带来的负面影响. 3. 通过2，4-D对插枝生根作用的探究实验，学会对假设中的重要变量下操作性定义，学会正确区分自变量、因变量和无关变量，学会设计实验过程和数据处理方法，学会规范地制作图、表. 4. 实验设计：不同浓度的赤霉素对扦插枝条的影响.能清楚地表述提出问题、建立假设、下操作性定义、控制变量、实验步骤等环节的具体探究内容. 5. 简述五大类激素在植物生长发育过程中的作用. 6. 评述植物激素的应用价值. 二、重点、难点 重点：植物生长素的发现及其作用 难点：生长素的发现过程和各种植物激素的平衡协调作用 三、考点分析 3—1 植物生命活动的调节 （1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的应用 Ⅱ Ⅰ Ⅱ 说明：考试内容以知识内容表的形式呈现.知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明.Ⅰ和Ⅱ的含义如下： Ⅰ：知道所列知识点的含义，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们. Ⅱ：理解所列知识与相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价. 知识梳理： 知识点一、植物生长素的发现和作用 一、生长素发现过程的实验分析 科学家及实验过程[来源:Z|xx|k.Com] 结论及分析[来源:学科网ZXXK] 达尔文实验：胚芽鞘生长弯曲与胚芽鞘尖端的相关性研究 ①胚芽鞘＋单侧光→向光生长； ②去尖端＋单侧光→不生长、不弯曲.说明植物向光性与尖端有关 ③用锡箔罩住尖端＋单侧光→生长、不弯曲； ④用锡箔罩住尖端以下部位＋单侧光→向光生长.说明植物的感光部位在尖端 单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲 詹森实验：切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲. 胚芽鞘尖端下部放琼脂块＋单侧光→弯曲 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块 拜尔实验：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 尖端产生某种刺激，在