高中唐诗宋词李清照《声声慢》课件（37张ppt）

李清照 学习目标 1.熟读、背诵全词。 2.理解词中的意象，感受词的意境美。 3.体会其情感，准确把握“愁”之内涵。 李清照（1084—约1151），南宋女词人，号易安居士，山东历城（济南市）人。父李格非为当时著名学者，自幼受文学艺术熏陶。十八岁嫁给金石家赵明诚，夫妇感情甚笃，家庭生活平静美满，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之难后，经历了离乱，丈夫赵明诚病逝，本人颠沛流离于江浙皖赣一带，流落异地，无依无靠，在孤寂凄苦中度过了晚年。有《漱玉词》传世。 一、作者简介 李清照的创作以南渡为界分为前后两个时期。 南渡前：描写少女、少妇时期的生活 南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡 闲愁、离愁－－清丽婉转 浓愁、哀愁－－沉郁凄凉 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照 一读全词，读准字音，读出节奏。 用一个字概括本文的内容 二读全词， 整体感知 词人是怎样来表达自己的“愁”的？ 一、直接写愁(直接抒情) ①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 借景抒情：晚来急风、雁过、黄花堆积、梧桐细雨 二、间接写愁(间接抒情) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 直接入愁: 三读全词，赏析文本 寻寻觅觅（寻觅什么？为什么而寻觅？寻觅的结果如何？） 可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的爱情，还可能是心爱的文物或者别的什么。环境孤寂，心情空虚，无可排遣寄托。 寻觅的结果：冷冷清清 感觉中既有秋风的萧瑟，又有异地的冷清，更有孤寂生活的清寒。既明指环境，也暗指心情，或者说，由环境而感染到心情，由外而内。 寻寻觅觅（动作） 冷冷清清（结果） 凄凄惨惨戚戚（感受） 递　　　　进 空虚怅惘 迷茫失落 环境冷清 心境清冷 沉痛凄苦 直接入愁:开头几句有什么作用? 作用： 2、内容上：奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调，使全词顿挫凄绝，如泣如咽 鉴赏探讨 淡酒 秋风 秋雁 黄花 梧桐 细雨 借景抒情(找出意象) 鉴赏探讨 为何说是“淡酒”？ 　　并非酒淡，