2020年春山东潍坊历史中考第一轮复习考点突破+高效练习《中国古代史》 (共18份打包)

第一单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 核心素养拓展 题组一 西周的分封制 史料一　封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。 史料二　天子适诸侯，曰巡狩，诸侯朝于天子，曰述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 史料三　(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以(令)诸侯伐郑，郑伯御之。……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。 ——《左传·桓公五年》 史料四　平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 分封制的含义、意义。 郡县制、行省制。 (1)史料一反映的是周朝实行的什么制度？该制度实行初期起到了什么作用？ (2)从史料二和史料三中可看出周天子与诸侯国之间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？ (3)史料四反映出整个国家处于什么样的状态？ 题组二 商鞅变法 史料一　新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功的，经过评定，不得列入谱牒。 史料二　有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 商鞅变法的内容、影响。 北魏孝文帝改革、洋务运动、戊戌变法、俄国1861年改革、日本明治维新。 (1)根据史料一，归纳“新法”的内容。 (2)根据史料二，概括变法给秦国带来了什么影响。 题组三 百家争鸣 史料一　子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 史料二　故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法……故治民无常，唯法为治。 史料三　王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛。 ——《孟子·梁惠王上》 史料四　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——《孟子·滕文公下》 诸子百家的代表人物及其思想主张。 大一统的汉朝、中外历史上的思想解放运动。 (1)史料一体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。 (2)史料二所述内容与战国哪一学派有关？史料二、三中两派在治国方面有何不同点？ (3)史料四中的这段话体现了什么思想？ 商鞅变法促进了社会生产力的发展，改变了社会性质，推动了社会进步。 中华文明源远流长，博大精深，你觉得当代青少年应如何对待中华传统文化？ (1)坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕。 (2)对优秀传统文化发展创新，使之焕发新时期的魅力，从而促进个人成长、推动社会和谐发展。 参考答案 题组一 (1)分封制。巩固了西周的统治。 (2)诸侯不再听从周天子的指挥。周王室衰微，诸侯势力强大。 (3)周王室衰微，诸侯争霸。 题组二 (1)奖励军功；严禁私斗；奖励耕织；废除贵族世袭特权。 (2)商鞅变法使秦国经济得到发展，军队战斗力加强，使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦国统一六国奠定了基础。 题组三 (1)“仁”。对于当今“和谐社会”及“和谐世界”的构建有重要意义。 (2)法家。法家主张改革，提倡法治；儒家提倡“仁政”治国，轻徭薄赋。 (3)做人不卑不亢，应具有坚定的立场，坚强的意志和不屈不挠的精神。 $$第一单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 潍坊百变例题 核心考点一 中国王朝的产生和发展 命题规律分析 常考题型：选择题 常考角度：夏商周的更替 (2017·潍坊中考)一同学学习《潍坊历史与文化》时，总结了四句顺口溜：“太康失国，少康复国。桀失其国，无人复国。”“顺口溜”所指的朝代是(　　) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 百变：商周的更替 1．(2019·青州模拟)口耳相传的神话传说虽然蕴含着某些比较可靠的历史资料，但不能等同于历史事实，历史事实则是完全真实存在的客观事实。下列属于历史事实的是( ) A．女娲补天 B．大禹治水 C．武王伐纣 D．炎黄战蚩尤 核心考点二 世袭制和西周的分封制 命题规律分析 常考题型：选择题、非选择题 常考角度：分封制的内容、表现 (2016·潍坊中考)西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国。这些诸侯对周天子的义务是(　　) A．交纳租税 B．治理郡县 C．镇守疆土 D．监察百官 百变：分封制的表现 2．(2018·潍坊中考节选)中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历史内涵。阅读材料，回答问题。 文化符号一：青铜器 鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等