2.1.2 植物细胞工程的实际应用（练习）-【轻松备课】2019-2020学年高二下学期生物同步精品系列（人教版选修3）

2.1.2 植物细胞工程的实际应用 练习 一、单选题 1．实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是 A．获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍 B．可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合 C．可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体 D．若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条 2．在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的有几种 ①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②利用花药离体培养得到的单倍体植株 ③利用基因工程培养抗病转基因植株 ④利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株 ⑤无子西瓜的大量繁殖 A．一种 B．二种 C．三种 D．四种 3．现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯合子），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，相关性状均由核基因控制。若要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐碱的植株，最佳的方案是 A．利用植物体细胞杂交技术获得目的植株 B．将乙种植物的耐盐碱基因导入甲种植物的卵细胞中，然后进行离体培养 C．使两种植物有性杂交获得F1，再利用单倍体育种技术获得目的植株 D．诱导两种植物的花粉融合，并直接培育成幼苗 4．下列关于菊花植物组织培养技术的叙述，正确的是（ ） A．用于植物组织培养的材料不一定需要离体 B．植物可通过光合作用合成有机物，但培养基中仍需加入含碳有机物 C．愈伤组织可用于制造人工种子 D．生根培养基中需加入生长素和细胞分裂素诱导丛状苗生根 5．如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是( ) 四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株 A．通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染 B．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株 C．细胞全能性表达的前提是①过程，体现在②③过程 D．需生长调节物质调控①②过程细胞的分裂和分化 6．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( ) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 7．下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是 A．利用组织培养技术培养脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D．利用体细胞杂交技术获得“白菜-甘蓝”，克服生物远缘杂交不亲和障碍 8．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（ ） A．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性 B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 C．用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性 D．草莓、马铃薯等脱毒苗的培育成功表明了植物细胞具有全能性 9．下图为烟草植物组织培养过程的示意图。下列有关叙述正确的是 A．对过程①获取的根组织块应做较彻底的灭菌处理 B．过程②应使用适宜的培养基，在避光环境中进行 C．过程③发生脱分化，其实质是基因的选择性表达 D．用人工种皮包裹X细胞，可获得烟草的人工种子 10．为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是( ) A．过程①获得的原生质体需悬浮在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中 B．过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化 C．过程③需要用秋水仙素处理诱导细胞壁再生 D．原生质体虽无细胞壁但仍然保持细胞的全能性 11．如下图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（　　） A．人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素 B．人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食 C．人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 D．人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构 二、非选择题 12．美国化学家从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇，从此，国家重点保护珍稀植物——红豆杉遭受了掠夺式的砍伐。为拯救红豆杉，同时获得紫杉醇，科研小组设计了如下图所示的实验流程。请回答下列问题： （1）选用茎尖分生组织进行组织培养可以获得脱毒苗，原因是茎尖分生组织细胞_______________；诱导茎尖分生组织形成愈伤组织的过程叫_______________。利用愈伤组织诱导形成的胚状体经人工薄膜包装后就可得到___________________。 （2）茎尖分生组织细胞具有全能性的原因是___________