抗击疫情写作训练课件(共67张PPT)

2020-03-05
| 67页
| 2760人阅读
| 108人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 33.46 MB
发布时间 2020-03-05
更新时间 2020-03-05
作者 简 一
品牌系列 -
审核时间 2020-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12860353.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

疫情来临,全民皆兵。这场战争没有战火,却映照着整个时代与社会,没有硝烟,却放大了人性的阴霾。惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵。打赢疫情防控阻击战,需要我们不弃涓流,汇聚成海,人人担责,力所能及,也需要我们理性冷静,独立思考,深刻反思,鉴往开来。 从时评体材看任务驱动型作文 试想一下,这段时间以来,我们看了多少诸如“今年上门,明年上坟”、“拜年就是害人,聚餐就是找死”、“带病回村,不孝子孙”这类口号标语,出现一句“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,如何不让人心旌摇荡,如何能不火?   这并不是说“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级,后者的简洁明快、易背好懂,可以在短时间起到凝聚人心的效果。   只是一句唐诗,让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中,看到了一种文明感。这种文明感,在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体;这种文明感,又恰是疫情发展到当下,急需强调之事。诗终究是诗,标语也终究是标语,只是背后的思维模式与文明感,更发人深省。这种文明感,是对法治的信仰,与同胞的共情,对个体权利的尊重。   (来源:光明网 作者:光明评论员) 文化反思      三个和尚,阿福、阿禄和阿寿,走在一条路上。他们一路聊着胡须、太阳的颜色,还有布施。   “什么使人幸福,阿寿?”最年轻的阿福问。   阿寿年纪最大,也最有智慧。他说:“我们去找找看。”   一阵钟声把他们的目光引向山下,那里有一个村庄。他们站得太高,还看不清楚。他们不知道这个村庄曾饱经苦难,饥荒、洪水和战争让村民们身心疲惫。村民们不相信陌生人,甚至会怀疑自己的邻居。   村民们辛勤劳作,但从来只顾自己。村里有一个农夫、一个茶商、一个秀才。   一个女裁缝、一个郎中、一个木匠……还有其他很多人。可他们间相互很少来往。   当和尚们走到山脚下时,村民们早已躲进家中。没有人到门前来迎接。一看到和尚们走进村庄,村民们又紧紧地关上了窗。   和尚们去敲第一家的门。没有人回答。接着,房里的灯灭了。   他们又去敲第二家的门,结果还是一样。   就这样,一家挨一家,一户又一户。   “这些人不知道什么是幸福。”和尚们说。   “可是今天,”阿寿说道,他的脸庞像月亮一样皎洁,“我们要让他们看看我们怎么煮石头汤。”   他们捡来些树枝,点起一堆火。   他们拿出一口小铁锅

资源预览图

抗击疫情写作训练课件(共67张PPT)
1
抗击疫情写作训练课件(共67张PPT)
2
抗击疫情写作训练课件(共67张PPT)
3
抗击疫情写作训练课件(共67张PPT)
4
抗击疫情写作训练课件(共67张PPT)
5
抗击疫情写作训练课件(共67张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。