专题09 生物与环境（讲练）-中考科学一轮复习讲练测

专题09 生物与环境 了解生物与环境的相互关系；掌握什么是生物群落，生物种群，会根据题意判断哪些是种群，哪些是群落；掌握什么是生态系统和生态系统的组成，食物链和食物网的书写。 1．（2019·杭州二模）下列说法中正确的是(　　) A．所有的植物都是生产者 B．所有的动物都是消费者 C．所有的细菌、真菌都是分解者 D．生态系统中，所有的能量最终都来自于太阳能 2．（2019·杭州模拟）如图为某树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是(　　) 图9－7 A．图中最长的一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 B．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个群落 C．虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物对环境的适应 D．图中的细菌、真菌能把无机物分解为有机物 3．（2019·绍兴）草地贪夜蛾是一种危害农作物的昆虫，目前对我国部分地区的农业已造成一定灾情。 图9－8 (1)苏云金芽孢杆菌可以用来防治草地贪夜蛾，这两种生物细胞的主要区别是____。 (2)如图所示为一种防治方法：将草地贪夜蛾爱吃的草种在农作物(如玉米)的四周，并释放捕食蝽去捕食草地贪夜蛾，进而降低灾情。请写出其中的一条食物链：____。 (3)草地贪夜蛾对农田生态系统会造成毁灭性破坏，而对森林生态系统却影响相对较小，这说明生态系统的成分越单纯，____就越弱。 4．图1表示某生态系统中的食物网；图2是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题： 图9－9 (1)作为一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是非生物部分和____。 (2)图1的食物网由____条食物链组成。 (3)若图2中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是____。 (4)图1的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。 (5)若图1中蛇的数量大量减少，则草的数量会____，从而影响生态平衡。 5．（2019·德清校级一模）分析如图中两个食物网并回答： 图9－10 (1)在食物网B中，属于生产者的生物是____。 (2)假如介壳虫在食物网A、B中同时消失(死亡)，那么对于食物网__B__的影响更严重。理由是____。 一、生物与环境 1．环境影响生物，环境中非生物因素包括物质和能量两个方面，如阳光、水分、温度等，都影响着生物的生存。 2．生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。如动物的保护色、拟态和警戒色，蚯蚓能松土等。 3．生态因素指影响生物的分布、形态、生理等的因素，分为____因素和____因素。生物因素包括除自身个体以外的其他所有生物，如食物关系等。 二、生物种群与生物群落 1．种群：生活在一定区域内的____个体的总和。种群特征包括____、____、____、出生率与死亡率等。 2．群落：在一定生活环境中的____的总和。群落具有分层现象。在群落中，起主导作用的是____。植被指覆盖在地球表面的____。 三、生态系统 食物链：生产者→初级消费者(草食动物)→次级消费者(肉食动物)→三级消费者(大型肉食动物)。 食物链相互交叉形成食物网。 四、生态系统的稳定性 1．生态系统发展到一定的阶段，其结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对稳定，即生态系统的稳定性。 2．自动调节能力：生态系统具有的自动调节能力越强，生态系统越____。一般来说，生态系统的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统就越____。 3．影响稳定性的因素：包括____因素和____因素。人为因素可以强化或弱化自然因素。 题型一　生物与环境 （2019·嘉兴舟山）有一火山岛，分布着数目相近、毛色不同的同种鼠，后来由于火山爆发，火山灰覆盖整个小岛。某生态学家自2000年起每隔两年对鼠的数量进行调查，结果如表。 年份 2000 2002 2004 2006 2008 2010 灰鼠数(只) 198 202 199 357 382 392 红鼠数(只) 202 198 201 43 18 8 (1)该岛火山爆发发生在表中哪两个年份之间？____。 (2)岛上红鼠和灰鼠数目变化的原因是____。 跟踪训练 （2019·嘉善一模）嘉兴全市上下高标准推进“五水共治”，为百姓创造美好的生活环境。 某湖泊生物种类丰富，长期处于比较稳定的状态。但随着周围农田大量使用化肥以及附近居民生活污水的排入，湖泊受到一定程度的污染。 图9－1 (1)该湖泊中的所有生物构成了一个____(选填“种群”或“群落”)。 (2)图乙表示图甲湖泊生态系统中的食物网，E生物可能是图甲中的____。 (3)人们采用投放多种鱼类和种植水生植物的措施，改善湖泊环境，收到较好的效果。从生态系统的稳定性角度对此种方