第1章　代代相传的生命本章复习-浙教版七年级科学下册知识点练习

本章复习 　无性生殖的种类 【专题解读】　1. 分裂生殖：由一个生物体直接分裂成两个新个体，这两个新个体大小、形状基本相同。例如：变形虫、草履虫、细菌等。 2．出芽生殖：在母体的某些部位上长出芽体，芽体长大以后会从母体脱落，成为与母体一样的新个体。如：酵母菌、水螅等。 3．孢子生殖：真菌和一些植物，能够产生无性生殖的细胞——孢子。孢子在适宜的环境下，能够萌发并长出新个体。如：青霉、曲霉、衣藻、苔藓。 4．营养繁殖：植物体的营养器官(根、茎、叶)的一部分，从母体脱落后，能够发育成为一个新的个体。如：马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎等。 5．组织培养：植物细胞具有全能性。根据这个理论，用植物的组织培养技术，可以完成植物的繁殖。 6．克隆：一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。对于基因克隆，则指一个基因反复扩增后产生的多个拷贝。 例1　下列关于生物生殖和发育的说法正确的是(　　) A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状 B．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟 C．种子萌发必备的外界条件是阳光 D．精子和卵细胞结合是在女性的子宫里完成的 　从定性探究到定量探究 【专题解读】　以往关于生物的探究往往是定性的，但所谓“适宜”究竟怎样最“适”，需进一步进行探究，以“水稻种子萌发的最适温度和含水量”为例说明： 1．提出问题：水稻种子萌发的最适宜温度是多少？最适宜的含水量是多少？ 2．建立假设： (1)查阅资料，调查询问了解水稻种子萌发的最适宜温度和含水量。 (2)确定水稻种子萌发的最适宜温度范围(最高值和最低值)和含水量范围。 (3)分别在最高温度和最低温度之间、最低含水量和最高含水量之间设几个实验点进行实验。 我们的假设是：当适宜水稻种子萌发的温度相同时，种子的含水量不同则种子的萌发率不相同；当适宜水稻种子萌发的水分因素相同时，温度不同，则种子的萌发率不相同。 实验中种子萌发率的计算方法： 种子萌发率%＝×100% 3．实验设计： (1)本实验要涉及的变量有：温度、水分、空气、种子形状、种子大小、饱满程度等。 (2)主要变量：温度、水分、空气等，当要研究的变量确定后，其他的变量因素都要控制相同。 (3)次要变量：种子形状、种子大小、饱满程度等实验中这些次要变量都要控制相同。 4．实验方案：学会简单的实验记录表格的设计。 5．数据分析：根据实验数据可知，此水稻最