7.2 共奏和谐乐意 节奏与旋律 人教部编版七年级下册道德与法治课件(共17张PPT)

　 　1.为什么要有集体规则？ 　 　　2.怎样让集体这一“和声”更美？　 　3.如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系？ 　　4.在集体生活中，怎样处理与他人的矛盾和冲突？　 　 第二部分　节奏与旋律 ①我在多个集体中 ②集体中的小群体 　1.知道个人在不同的集体中承担的责任不同及如何正确处理个人节奏与集体节奏之间的关系； 　2.理解集体中的小群体与集体的关系。 　阅读课本（第66页至第71页）思考下列问题 　 　1.如何理解在不同的集体中责任不同？怎样正确处理不同的集体之间的角色冲突？ 　2.为什么要保持个人节奏与集体旋律的和谐？ 　3.小群体是如何形成的？有哪些积极作用？ 　　　 　4.如何看待小群体在集体生活中的作用？ 　5.小团体主义是如何形成和发展？如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突？ 　6.在集体生活中，解决矛盾和冲突有什么意义？　 　 1.如何理解在不同的集体中责任不同？怎样正确处理不同的集体之间的角色冲突？ 　　①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 　　②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 　　①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 　　②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 　　③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考） 社会： 子女、孙子女、哥姐弟妹、…… 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 家庭： 学校： 课本第68页 上面的“我”有哪些角色和责任？ 　　角色1：学校足球队的队员，要承担训练、比赛的责任。 　　角色2：班级的一名学生，要承担学习、复习功课，考出好成绩的责任。 如果你遇到类似的情况，会怎样处理？ 　　我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 探究与分享 　 2.为什