2.2 青春的心弦 青春萌动 人教部编版七年级下册道德与法治课件(共22张PPT)

　　 　1.如何正确认识男生、女生的性别特征？ 　2.对性别角色的认识有什么作用？ 　3.如何看待男生、女生各自的优势？ 　 第二部分　青春萌动 ①异性朋友 ②异性情感 　1.了解与异性交往在我们成长过程中的重要作用及与异性交往的正确方式。　 　2.正确认识并接受青春期的心理萌动，反思并把握好青春期的情感问题。 　阅读课本（第14页至第17页）思考下列问题 　 　1.青春期心理萌动的表现是怎样的？ 　2.我们为什么要与异性交往？如何与异性正常交往？ 　3.怎样正确看待与异性的友谊？ 　4.如何认识与异性的情感？ 　5.怎样正确处理异性情感？ 　6.对爱情的正确认识是什么？ 　 1.青春期心理萌动的表现是怎样的？ 　　 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我变现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 探究与分享P19 情景一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ” 情景二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰好被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 　1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 　2.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 在异性面前，小梅和小海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。等等 应认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事，且男女生交往对我们成长有意义。 2.我们为什么要与异性交往？如何与异性正常交往？ 　　①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 　　②与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 　　③与异性交往是我们的一个重要方面，也是对我们的考验。 　　①既要互相尊重，又要自尊自爱。 　　②既要放开自己，又要掌握分寸。 　　③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 探究与分享P19 假如某校有这样的校规： ◇男生女生不得成对儿出现在校园里； ◇