专题05 呼吸作用与光合作用（讲练）-中考科学一轮复习讲练测

专题05 呼吸作用与光合作用 熟练掌握人体的呼吸作用和呼吸运动，理解人体呼吸作用的意义，以及植物光合作用的意义和探究植物在光照下制造有机物，掌握光合作用的意义与碳氧平衡。 1．（2019·杭州富阳区期中）如图是“探究绿叶在光照下制造有机物”实验的部分步骤，对各步骤的解释不正确的是(　　) 图5－6 A．步骤①是为了消耗掉叶片原有的淀粉 B．步骤②的处理是设置对照实验 C．步骤③为了脱去叶片的色素 D．步骤④叶片不见光部分变成了蓝色 2．如图所示装置，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是(注：实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度的影响)(　　) 图5－7 A．A处上升、B处下降 B．A、B两处都下降 C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变 3．（2019·杭州滨江区二模）兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1h，接着在相同光照下放置1h，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲所示图表。请完成下列问题。 图5－8 (1)实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是____mg。 (2)图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是____。 (3)若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置____方(选填“上”或“下”)。 (4)请写出由植物叶片气孔释放的气体：____。 4．（2019·衢州校级一模）为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行如下实验：用少量NaHCO3(水溶液呈弱碱性)和BTB加水配制成蓝色溶液(BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高由蓝变绿再变黄)，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见表。 试管编号 1 2 3 4 5 6 7 水草 无 有 有 有 有 有 有 距日光灯的距离(cm) 20 *遮光 100 80 60 40 20 50min后试管中溶液的颜色 浅绿色 X 浅黄色 黄绿色 Y 浅蓝色 蓝色 *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： (1)50min后1号试管的溶液仍然是浅绿色，2至7号试管的颜色有所变化的原因是____。 (2)表中2号试管的溶液的颜色X应该为黄色，你判断的依据是____。 (3)小组同学根据50min后5号试管中的溶液颜色判断在其所处的光照强度下光合作用强度等于呼吸作用强度，你认为他们观察到的颜色Y应该为____。 一、人体的呼吸 1．人体呼吸系统 由____(鼻、咽、喉、气管、支气管)和____组成的。呼吸道是气体进出肺的通道。肺是____的器官。 2．呼吸运动 吸气过程：肋间外肌、膈肌等呼吸肌____，引起胸廓扩大，胸腔内容积增大，导致肺扩张，于是肺内气压____外界大气压，外界气体进入肺泡。 呼气过程：肋间外肌、膈肌等呼吸肌____，引起胸廓缩小，胸腔内容积减小，导致肺回缩，于是肺内气压____外界大气压，肺泡内的气体排出体外。 二、呼吸作用 呼吸作用 能量转化 释放能量(化学能→其他形式的能) 反应式 C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量 物质转化 将有机物分解成无机物 新陈代谢 属于异化作用 发生条件 在有光和无光的条件下都能进行 发生场所 在所有活细胞中都能进行 三、光合作用 1．理解光合作用 光合作用 能量转化 储存能量(光能→化学能) 反应式 6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2 物质转化 将无机物合成为有机物 新陈代谢 属于同化作用 发生条件 在光下才能进行 发生场所 只在含有____的细胞中进行 2．探究绿叶在光下制造淀粉 原理 淀粉遇碘变蓝色 实验过程 ①实验前应对绿叶进行暗处理，目的是____； ②实验过程中应对同一叶片的不同部位进行对照实验； ③验证时应先将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热以溶解叶片中含有的叶绿素；除去叶绿素的叶片呈____； ④用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液； ⑤清水冲洗碘液，观察、记录、分析得出结论。 四、光合作用意义与碳－氧平衡 绿色植物进行光合作用制造有机物的作用：满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。绿色植物在光合作用中制造的氧气，超过了自身呼吸作用对氧气的需要，其余的氧气排放到大气中；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持