第3章 第1节 生态系统与生态平衡-2019-2020学年湘教版高中地理选修6课件+课后综合能力提升 (2份打包)

2020-03-03
| 2份
| 32页
| 278人阅读
| 81人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 生态系统与生态平衡
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.03 MB
发布时间 2020-03-03
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12832951.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三章 第一节 生态系统与生态平衡 课后综合提能力 一、单项选择题 1.保护草原生态系统的生态平衡,使人与自然和谐发展的有效措施是(  ) A.开垦草原,改牧场为农田 B.禁止狩猎,引入食草动物 C.保护植被,实行适度放牧 D.提倡狩猎,扩大放牧数量 2.人们为了防止鸟吃草籽,把一片草地用网罩起来,结果却使食草昆虫大量繁殖,草叶几乎被吃光,这是破坏了(  ) A.生态系统      B.生存环境 C.生态平衡      D.食物链 3.维持一个池塘生态系统的平衡,必须要有的生物是(  ) A.水草和微生物    B.水草和浮游生物 C.鱼和浮游生物    D.鱼和浮游植物 4.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语,从食物链的角度来分析,正确的含义是(  ) A.树→蝉→螳螂→黄雀 B.螳螂→蝉→黄雀 C.黄雀→螳螂→蝉   D.螳螂→蝉→黄雀→树 5.一个生态系统中,能使阳光进入该生态系统的成分是(  ) A.非生物成分     B.生产者 C.消费者       D.分解者 6.在由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,如果捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会(  ) A.缓缓上升      B.迅速上升 C.仍保持相对稳定   D.先上升后下降 7.在食物网中,数量最多的是(  ) A.生产者       B.初级消费者 C.次级消费者     D.分解者 8.能把有机物变为无机物,重新归还到环境中去,具备该功能的是(  ) A.生产者       B.消费者 C.分解者       D.非生物环境 9.在珠江三角洲的“桑基鱼塘”生态系统中,消费者是(  ) ①桑 ②基 ③蚕 ④鱼 A.①③        B.①② C.③④        D.①④ 10.滥伐森林可能引起的环境问题是(  ) A.河流含沙量增大   B.地下水位持续上升 C.土壤肥力增加    D.河流水位下降 11.下列行为不会引起自然地理环境生态功能失调的是(  ) A.长江中下游地区围湖造田 B.黄土高原上大规模垦荒 C.彻底清除林区内的枯枝落叶 D.长江中上游营造水土保持林 我国的森林覆盖率较低,但人工林面积居世界第一位。据此完成12~13题。 12.下列四省中,广泛分布着以毛竹、杉木为主的速生用材林的是(  ) A.山东        B.江西 C.海南        D.甘肃 13.近年来,建设防护林提倡多树种搭配的根本目的是(  ) A.追求森林产品多样化 B.美化林区环境 C.降低植树成本 D.增强林区生态系统的稳定性 14.下列生态系统中自动调节能力最强的是(  ) A.荒漠生态系统    B.草原生态系统 C.极地生态系统    D.热带雨林生态系统 15.下图示意某生态系统的营养结构,其中竞争最为激烈的是(  ) A.狼和兔       B.红狐和狼 C.兔和鼠       D.昆虫和青草 答案与解析 课后综合提能力 1.C 经分析,只有C项实行适度放牧有利于保持生态平衡,使人与自然和谐发展。 2.D 生态系统具有一定的自动调节能力,食物链的完整和食物网的复杂是影响调节能力大小的关键,由于破坏了食物链而导致生态平衡失调,是本题的核心内容。 3.A 水草是生产者,微生物是分解者,维持生态系统平衡必须要有生产者和分解者。 4.A 蝉靠吸食树的汁液而生存,螳螂以蝉为食,黄雀以螳螂为食,故A正确。 5.B 作为生产者的绿色植物,可通过光合作用将阳光引入生态系统中,即把太阳能转化成绿色植物体内的生物化学能。 6.D 失去了天敌的威胁,雷鸟会在短时间内大量繁殖数量猛增,随着种群数量的加大,会对其食物来源植物的破坏变大,造成植物数量减少,食物的减少,又会使雷鸟的数量减少,逐渐稳定在一定数量上。 7.A 处于食物网底端的生物数量最多,即数量最多的是生产者。一般来说,愈向食物链后端,生物体的总数量越少。 8.C 在生态系统的物质循环过程中,分解者具有把有机物分解为简单的无机物,再归还到环境中去的功能。 9.C 在生态系统中,桑基鱼塘的基是无机环境,桑是生产者,蚕和鱼都是消费者。 10.A 滥伐森林会加剧水土流失,表层土壤被冲刷掉,因此肥力下降,而表层土壤被冲入河流,导致河流含沙量大增,河床淤积,河流水位上升。森林失去涵养水源的作用,在同等降水的条件下,地下径流减少,地下水位下降。 11.D 长江中上游营造水土保持林,有利于减少水土流失,降低长江中泥沙含量,减少洪涝灾害的发生。 12.B 我国人工林、用材林主要分布在东南林区的江西、福建、台湾等省的山区,以毛竹、杉木为主的速生林主要分布在江西与福建的山区。 13.D 防护林建设提倡多树种搭配的根本目的是使林区生产者多样化,生态系统复杂化,从而增强林区生态系统的稳定性。 14.D 生态系统成分和营养结构越复杂,其自动调节能力

资源预览图

第3章 第1节 生态系统与生态平衡-2019-2020学年湘教版高中地理选修6课件+课后综合能力提升 (2份打包)
1
第3章 第1节 生态系统与生态平衡-2019-2020学年湘教版高中地理选修6课件+课后综合能力提升 (2份打包)
2
第3章 第1节 生态系统与生态平衡-2019-2020学年湘教版高中地理选修6课件+课后综合能力提升 (2份打包)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。