人教版道德与法治七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共30张PPT)

视频：南京虐童案 法律为我们护航 学习目标 情感、态度与价值观目标 体会法律特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护；初步树立正确的权利义务观。 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国保护未成年人合法权益的“四道防线”。 学习目标 问题导学 1.未成年人的含义。 2.未成年人受法律特殊保护的原因。 3.我国保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？ 4.四大保护的含义和重要性分别是什么？ 5.未成年人在国家特殊保护下，自己应怎样做？ 01 Part 我们需要特殊保护 我们需要特殊保护 未成年人 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 生活现实 惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 为什么我们未成年人这么容易受到伤害？ 1.未成年人需要特殊保护的原因？ （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （由未成年人的身心特点决定的） 视频：少年中国 思考：党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护? （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 特殊地位 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 我们需要特殊保护 1.未成年人为什么需要特殊的保护？ （ 自身原因） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （ 社会发展需要） 笔记 02 Part 感受法的关爱 感受法的关爱 2.给予未成年人特殊关爱的专门法律 笔记 2.保护未成年人合法权益的法律 感受法的关爱 3.四道防线 感受法的关爱 阅读《未成年人保护法》中的四道防线 1.找出实施保护的主体、要求及地位 2.根据法律条文，举出身边的实例 主 体 要 求 地 位 家庭 保护 父母和其他监护人 生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 第一阵地 基础 学校 保护 学校等教育机构 （学校教职员工） 对未成年人进行教育，促进未成年人发展 重要作用 社会 保护 全社会 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分 司法 保护 司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护（不公开审、办理案件） （教育为主，惩罚为辅） 重要保障 家庭保护 七年级（3）班的子晴同学拥有一个幸福的家庭，爸妈非常爱她。为了能给子晴创造一个良好的学习环境，子晴的妈妈把麻将瘾戒掉了，爸爸把酒也戒了，父母的呵护让子晴每天都能高高兴兴去上学。 依据实施保护的主体，分析下列案例体现何种保护？ 学 校 保 护 学校进行紧急疏散演练 法制进校园活动 博物馆对未成年人免费开放 爱国主义教育基地对未成年人免费开放 社会 保 护 司法保护 五年以下 思 考 4.在法律的特殊保护下，我们自己该怎么做？ （2）要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应 尽的义务。 笔记 （1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 社会 保护 学校 保护 家庭 保护 司法 保护 宪 法 未 成 年 人 保 护 法 劳 动 法 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 婚 姻 法 …… 自我 保护 …… 法律为我们护航 我们需要特殊保护 感受法的关爱 自身原因 社会需要 专门法律 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 1.近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生免费开放。这些做法体现了对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.社会保护 C.司法保护 D.学校保护 B 当堂训练 2.据报道，贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，施暴者竟然是他的亲生父亲杨世海。小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 A 当堂训练 3.近年来，最高人民法院不断落实未成年人犯罪记录封存制度。这体现了对未成年人（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 D 当堂训练 4.校园