人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共36张PPT)

视频《这个班太不好了》 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。 美好集体 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 问题导学 1.集体的愿景是什么？ 2.集体愿景有什么重要作用呢？ 3.良好集体的氛围有哪些？ 4.美好集体有什么特征？ 学习探究 中国女排 一、共同的愿景 2019年9月15日，中国女排3：0轻取韩国取得世界杯开门红。赛后，郎平在接受采访时说：“每一次比赛我们的目标都是升国旗，奏国歌。” 9月29日，中国女排直落三局击败阿根廷，以11胜的完美战绩结束世界杯之旅，实现卫冕。中国女排成为了历史上第一个女排世界杯五冠王。女排用十冠王，为新中国成立七十周年献上了最隆重最骄傲的大礼！ 中国女排十一连胜夺冠庆“十一” 为国争光的共同愿景、团结协作 是什么力量使女排姑娘缔造传奇？ 集体的愿景的内涵 共同的梦想 1 美好的前景 2 共同的使命 3 正确的价值观 4 一致的追求和目标 5 愿景对集体有哪些影响？ 共同愿景 是动力之源，是推动集体发展的内驱力 引领集体成员团结一致，开拓进取 对集体生活 对成员 我们的班级愿景 我们的口号是：班风争第一，成绩争上游！努力创建优秀班集体，让每一个班级成员有获得感、安全感、荣誉感和幸福感。 畅所欲言 请你设想一下： 1.怎样的集体有助于我们实现共同愿景？为什么？ 2.美好集体有哪些特征？ （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 美好集体的作用 学习探究 身边榜样：山东某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。初一(5)班作为优秀班级展示了班级自主管理的经验做法。这个班级从初一入学开始就把优秀班级作为自己所追求的目标。这个班级的良好班级管理模式主要是构建起了“三套”机制：一是班级管理机制和检查机制，通过民主选举组建班长—小班长—排长—组长的班级管理机制，设立4个值日班长，其职责是负责班级每天的学习、纪律、卫生、活动；二成立合作社制度，班级同学可以自愿组织结对结组互相帮助，在学习上，兴趣爱好上共同提高；三是班级评价机制，实行积分币制度，评出一个最好小组和最好个人，每天、每周每“小班” 作为“班级自主之星”，进行表扬。 下面这个班有哪些良好的班级氛围？ 民主、公正 关怀、友爱 善于合作 竞争充满活力 二、良好的氛围 美好集体的良好氛围是什么？ 民主、公正 善于合作 充满关怀 和友爱 充满活力 小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。 情景再现 1.在集体规则的面前，有没有特权和例外？ 2.老师的做法可能给集体带来哪些影响？ （1）美好的集体是民主的、公正的 每个人都可以提出意见和建议，并得到尊重和重视。 每个人都遵守共同规则，没有特权和例外。 每个人享有公平和发展机会，没有偏见与排斥。 请问：你从视频《一个都不能少》中感受到了什么？ （2） 美好的集体是充满关怀与友爱的 感动你我 抄作业 考试作弊 这样关爱他人对吗？ 关爱他人，不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。 不以关爱之名行“伤害”之举。 这样关爱他人对吗？ 贫困生申请助学金需演讲“比穷” 公平还是伤害？ 这个故事给我们什么启示？ ●不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都能感受到集体的温暖。 （2） 美好的集体是充满关怀与友爱的 友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助。 不仅有关怀和友爱之心，而且还要有具体行动和得当的方法。 不以关爱之名行伤害之举，也不因外貌、性格、家境的歧视、侮辱他人。 有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 　　他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。 这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。原来，这里的每个人都主动给别人喂食，同时也获得别人给他的帮助。 “地狱和天堂”给我们的启示是什么？ （3）美好集体是善于合作的。 寓言故事 材料分析 2019年10月20日，在女乒世界杯决赛中，刘诗雯以4-2战胜队友朱雨玲，个人第五次拿到女乒世界杯冠军,创造历史。“能拿冠军是整个团队的战斗