人教版道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共34张PPT)

北京市某中学有个“保尔班”。“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风，在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协助，齐心协力将“保尔班”建成全国先进班集体。 孙悟空由一个桀骜不驯的石猴最终变成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？ 集体氛围的作用是非常大的，集体生活可以成就自己。 孙悟空的变化 集体生活成就我 情感态度和价值观目标：热爱集体，培养自觉遵守集体共同规 则的意识。增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认 同集体主义原则。 能力目标：提高在集体生活中人际交往的能力。提高在集体生 活中自我党察、自我认识和自我发展的能力。 知识目标：知道个人与集体的关系。知道集体对于个人成长的 重要作用。 1．集体生活可以培养我们 和能力。 2．集体生活可以培养我们 和能力。 3．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点， 我们在交往中可以学会彼此 、 、 . 和包容，学会友好相处。 4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的 。 5．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 ，也是集体 生活中重要的。 问题导学 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。 集 体 的 作 用 学习探究 1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获…… 6.我是…… ，我的职责是……,我的收获…… 畅所欲言：我在集体中：不同的角色 不同的职责 通过上面的回答，你能得出什么结论？ 一、在集体中涵养品格 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 知识归纳 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 在集体中涵养了哪些品格？ 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 Ⅹ Ⅹ年Ⅹ Ⅹ月Ⅹ Ⅹ日 元元的信 * * （2）元元的收获表现在： ① 培养和锻炼了元元负责任的态度和能力； ② 体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活； ③培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力； ④元元的性格比以前开朗了。 元元是一位负责任的黑板报主编吗？ 你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ * * （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 知识归纳 在集体中涵养了哪些品格？ 走进生活 人与人之间文明交往的要求有哪些？ 平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、关心他人、帮助他人…… （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉。 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重。 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳。 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 生活体验站 我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 * 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 学习探究 你知道作用培养个性吗？ 二、在集体中发展个性 姚 明 的 个 性 2.在上海队搭建的平台上他是怎么做的？ 1.姚明的个性是什么？ 姚明的上海队与王治郅的八一队比赛 在姚明的带领上海队首获CBA总冠军 姚明加盟NBA火箭队 2008年带领中国男篮打进世界八强 姚明在休斯登火箭队搭建的平台上又是怎样做的？ 欣赏名言 这些名言给我们的启示是什么？