人教版道德与法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课件(共51张PPT)

青春畅想 青春像一座山峰，意味着锐意进取...... A 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁友谊..... B 青春像一钩弯月，带给我们无限诗意.... 青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章....... D 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花..... 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向... 青春像一只拳头，意味着无限的力量.... 青春像一个单杠，意味着不断运动，收获健康....... G H 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像一个人，是独立。不仅意味着我们摆脱依赖，勇于为自己行为负责；还意味着我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 思考： 进入青春期，我们只有身体（生理）上的成长吗？还有哪些方面的成长呢？请举例说明。 思想、精神上的成长 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。青春像一座山峰，意味着锐意进取，青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊；青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 同学们，青春的我们，活力无限，想象丰富，拥有无限的潜力。下面就让就我们进入今天的话题——成长的不仅仅是身体。 第一课第二节 成长的不仅仅是身体 1.正确认识独立思考，学会独立思考。 2.明白批判性思维的表现、意义，知道如何培养批判精神。 3.感受青春创造的多样性，理解创造源于实践，提高开发创造潜力的自觉性。 1、怎样正确认识独立思考？ 3、批判性思维的作用（重要性/意义）是什么？ 5、批判有哪些技巧？ 2、批判性思维有哪些表现？ 4、怎样进行批判（怎样培养批判精神）？ 问题导学 快速阅读教材正文部分，思考下列问题： 6、如何理解青春的我们有创造潜力？ 7、我们应怎样开发创造潜力？ 学会独立思考 一 （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1.学会独立思考的原因 2、小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 你是一个学生，这样穿可不太好！ 你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷” 我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ 穿着打扮上与众不同、标新立异 否，独立思考并不等同于一味追求独特，而是... 情景剧场： 请问：1、小刚理解的“酷”是什么？ 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。 真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 思考： 2、怎样正确认识独立思考？ 独立思考 并不等同于一味追求独特， 而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 观点一：敢于和别人争辩，就是独立。 观点二：独立就是按照自己的想法去做。 观点三：独立就是一个人做事情，有信心 有勇气。 观点四：独立就是不光提出自己的观点，还要倾听，理解别人的观点。 阅读情景小组讨论：你同意以上的说法吗？为什么？ 探究与分享 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 议一议： ——批判精神 培养批判精神 二 我们来看两个具有批判精神的作家：鲁迅、蒲松龄。 想一想 1.什么是批判精神？ 批判性作家 郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 鲁迅：“好处说好，坏处说坏”。 鲁迅 蒲松龄 培养批判精神 2.批判性思维表现在哪些方面？ 表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 培养批判精神 “神奇的微信” 神奇的2017年，的确是伟大的年份！ 01—17 星期日 02—17 星期日 05—17 星期日 09—17 星期日 11—17 星期日 12—17 星期日 是我第一个告诉你的哟，还有一个更神奇的事： 你的出生年加上你的岁数，竟然是2017，快算一算吧？ 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能