【新教材精创】7.4 Review 教学设计（1）-北师大版高中英语必修第三册

UNIT-7 Art Lesson-4 Review教学设计 本节课是高中英语第三册Unit 7 Art的第四课，课型是复习课，包括了写作、阅读和口语表达，写作课主要任务是写一封较为正式的咨询信。阅读课有两篇文章，一篇主要向学生们介绍了我国画家张大千及西班牙画家毕加索的故事；另一篇主要向学生介绍了街头艺术文化涂鸦。口语表达在主要是运用本单元所学词汇、语法表达出对艺术的介绍、理解及赏析。通过本节课的学习，学生将在英语听、说、读、写综合方面的能力得到提高。 1. 语言技能目标 （1） 学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题； （2） 用所学的词汇和语言的对课文进行复述； （3） 学生能够借助已知的关键信息，适当补充辅助信息，写出内容整的咨询信。 2. 语言知识目标 （1） 能够正确收集完成摘要的内容提纲； （2） 能正确认知并且运用以下词汇和短语：range from, portrait, expressive, landscape, sibling, extensively, mural, sculptor, diverse, imitation, in common, mutual, incredibly, prolific, spray, controversy, property, permission, territory, decay, vandal等。 3. 文化意识目标 （1） 了解如何正确认识和理解东西方艺术差异； （2） 正确认知街头涂鸦文化。 4. 情感态度目标 对于英美文化与中华文化的相似性以及差异性，进而将两种不同文化结合。积极参与各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。 1. 重点 （1）如何使用地道、恰当的语言书写咨询信； （2）正确理解并运用动词短语、同根词进行恰当表达； （3）礼貌进行日常对话。 2. 难点 （1）能用得体的英语书写咨询信； （2）能正确、恰当地使用动词短语、同根词、名词性从句等。 写作课： 教学步骤 教学活动 设计意图 时间 Step-1 Warming Up for Writing The teacher will give a situation, saying that students will write a formal email. 1