2.3 城市化（同步课件）-2019-2020学年下学期高一地理同步精品课堂（人教版必修2）(共39张PPT)

人教版 地理（高中） 第二章 第三节 城市化 课堂导入:城市的演变 读图思考：从1985年到2000年，长三角地区的城市有什么变化？你是从哪些方面来看城市化的呢？ 课堂活动 2.16 说明…… 从数目上看： 说明…… 从城市人口比重上看： 从用地面积上看： 1324万 538万 54万 长江三角洲地区的城市发展 1、城市数量增多； 2、城市用地增加； 3、城市人口比重加大 一、什么是城市化 1、概念：社会生产力发展到一定阶段，人口向城镇集聚和城市范围不断扩大，乡村变为城镇的过程，就是城市化。 2. 标志 城市人口在总人口的比重不断上升 劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移 城市用地规模不断扩大 衡量城市化水平的最重要标志指标 城市人口占总人口的比重 （代表了一个城市的城市化水平） 人口为什么向城市集聚？有那些因素推动他们离开农村？ 拉力 课堂活动 推力 推力——使得人群离开乡村的因素（排斥力） 拉力——吸引人群来到城市的因素（吸引力） 3.城市化的动力 城乡经济条件和生活水平差异 上世纪八十年代的渔民村 课堂活动 4.城市化的意义 1、带动区域经济发展； 2、带来聚落形态的变化； 3、带来 、 、 等的巨大变化，它是一个地区 发展的必然结果，是 的表现。 生产方式 生活方式 价值观念 社会经济 社会进步 4.城市化的意义 课堂活动：运用资料和图片，小组探究世界城市化进程 资料一 资料二 英国是世界上最早开始近代城市化的国家，在工业革命的推动下，19世纪的英国城市化发展迅速。 资料三 进入20世纪，英国开始出现迁往郊区居住的现象。一些原先位于伦敦城周围的小城镇逐渐被伦敦所“吞并”，成为大伦敦的一部分。 城市规模逐渐扩大，而且彼此之间越来越近，城市和城市之间的界限越来越模糊，出现“英格兰城市带” 20世纪下半叶，大伦敦的城市人口出现减少的趋势，出现逆城市化和城市空洞化 二、世界的城市化进程 城市化开始时间： 全球性城市化在工业革命后 1800 1850 1900 1950 2000 0 10 20 30 40 50 60 70 80 城市人口比重/% 发达国家 世界平均水平 发展中国家 基本可分