5.2 走向人地协调—可持续发展-2019-2020高一地理新教材第二册同步课件（人教版2019）(共21张PPT)

第二节 走向人地协调——可持续发展 设计者：张凯 课前导入 疾病和衰老不再困扰人类 我们希望地球上种满了花 人类和动物能和谐并存 家乡的雪山依然洁白无暇，江河水流也依然清澈无比 在全世界走到哪里都能用中国话交流 2030：我们期望的未来 新课讲授 可持续发展的内涵 1972年联合国人类环境会议《人类环境宣言》 1987年《我们共同的未来》 1992年联合国环境与发展大会《21世纪议程》 《里约环境与发展宣言》 2000年《千年宣言》联合国千年首脑会议 2012年联合国可持续发展大会《我们希望的未来》 2015年联合国发展峰会《2030可持续发展议程》 新课讲授 可持续发展的内涵 可持续发展的内涵： 可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 经济可持续发展 生态可持续发展 社会可持续发展 基础 条件 目的 新课讲授 可持续发展的内涵 公平性原则 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。 持续性原则 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 持续性原则 发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。 新课讲授 可持续发展的内涵 2030可持续发展目标 活动 共同但有区别的责任 从历史的角度看，环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20世纪中叶，在人类燃烧化石能源释放二氧化碳总量中，发达国家占了95％。因此，发达国家应承担主要责任。 从资源消耗的角度看，发达国家人口少，但人均资源消耗量大；发展中国家人口多，但人均资源消耗量少。两者对环境均有责任。 从开发和保护的角度看，发达国家环保标准高，资金投入大，生态环境好；发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此，发展中国家有更大的责任。 新课讲授 走可持续发展道路 新课讲授 走可持续发展道路 消除贫困 确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫 发展特色产业 教育扶贫 基础设施建设 转移就业 异地搬迁 新课讲授 走可持续发展道路 发展绿色经济 中国的绿色经济发展 循环经济 低碳经济 控制污染物排放 提高资源利用效率 减少资源消耗 改善能源结构 减少碳排放 提高能源利用效率 新课讲授 走可持续发展道路 提倡可持续消费 衣 尽量避免干洗，减少洗涤频次 食 尽量选择本地的应季食物 住 行 关