3.1 青春飞扬（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年七年级道德与法治下册同步精品系列（部编版）

3.1 青春飞扬 （教学设计） 课题 3.1 青春飞扬 单元 青春时光 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 知识与能力 认识和了解对未来的憧憬和向往，并通过自己的努力实现。知道自信，自强对于青春成长的意义。 过程与方法 通过合作探究等方式，提高对青春活力的理解能力，增强实现青春梦想的能力。培养自信，自强的优秀品质，做到自尊自爱。 情感态度与价值观 培养珍惜青春、热爱青春的意识和情感，正确认识青春并为实现青春理想而努力奋斗。 重点 认识自信自强在青春探索中的重要作用 难点 如何发挥青春的活力 学法 合作探究、情景体验法 教法 合作探究法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。一起观看视频《谁的青春不迷茫》片段，并思考我们的青春到底应该是什么样的呢？ 观看视频，并思考问题。 通过视频初步了解青春，为后续学习铺垫。 讲授新课 1、 成长的渴望 1. 我们现在就像一棵不断成长的大树，你希望树上会结出怎样的果子？为什么？ 【小结】学生各抒己见。 【过渡】我们不断成长，青春树也在不断长大。 2.你还希望树上能够结出什么样的青春果？ 【小结】在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 【过渡】年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 3.青春的我们渴望拥有：健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔，指点江山，激扬文字。（出示相应图片） 【过渡】青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 4.你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ · 经常参加公益活动。 · 每个月读一本名著。 · 培养一项运动技能。 · 利用假期走一趟海上丝绸之路。 · 创建一所居家型养老院。 · …… 【合作探究】有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看？说出来与同学讨论。 【小结】学生各抒己见 【过渡】面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 二、飞翔的力量 1.观