4.12 空气的成分—鲁教版（五四制）八年级化学全一册教案

高青县第二中学共享教案 学科 化学 单元 四．我们周围的空气 授课时间 课题 空气的成分—空气的用途，关注空气质量 课时 第2课时 主备人 教学 目标 1. 了解工业上分离空气的方法，结合社会生活经验认识空气中各成分的用途，知道空气是一种重要的资源； 2. 通过动手验证不同气体样本中二氧化碳含量的差异，认识空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。 教学 重难点 1. 知道空气中各成分的用途； 2. 在了解空气质量状况的前提下，意识到关注空气质量，关爱自然的紧迫性。 教学过程 教 学 过 程 教学设计 二次备课 1． 导入新课： 【多媒体】展示图片以及相应问题： 1. 急救病人需要吸入什么物质？ 2. 鼓鼓的薯片袋中，除了薯片外还有什么其他物质吗？ 3. 霓虹灯里填充的是空气中的哪种物质？ 【学生回答】1.氧气；2.氮气；3.稀有气体。 【设疑】空气不仅是生命赖以存在的物质基础，还是人类生产活动的重要资源，空气中的各种成分具有广泛的用途。那么，在工业上空气中各种成分是如何分离的呢？ 2． 明确目标 三．新课学习： （二）空气是一种重要的资源 【学生活动】通过自学阅读课本80页，了解一下内容： 1.分离液态空气法 【设疑】空气是一种混合物，在工业上怎么将空气中的成分分离出来？原理是什么？该变化是物理变化还是化学变化？ 【学生回答】分离液态空气法； 在工业上通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中各成分的沸点不同，使它们在不同温度下分别汽化，逐一从空气中分离出来； 物理变化。（没有新物质生成） 【点拨】在物质气态时，分子运动的速度最快，氮气的沸点较低，它会首先达到气态，然后氮气分子运动的速度较快就分离出来，氧气的沸点较高，所以它后分离出来。 2.空气各成分的用途 （1）氧气的主要用途是什么？主要利用它的什么性质？ ①供给呼吸——潜水，宇宙航行 ②支持燃烧——支持燃料燃烧，钢铁冶炼，金属焊接 （2） 氮气的主要用途呢？ ①氮气沸点较低（物理性质）——做制冷剂冷藏血液 ②一般情况下，氮气的化学性质比较稳定（化学性质）——作保护气 ③化学性质——生产硝酸和氮肥 （3）稀有气体的用途是什么？ ①在通常条件下几乎不与任何物质反应（化学性质）——在工业生产和科学实验中作保护气 ②在