岳麓版（2007）选修近代社会的民主思想与实际 第5课 美国独立战争[课件](共41张PPT)

自由女神像 自由女神像是1886年美国独立战争110周年时法国人民赠送的礼物，作为法国参战和对美国独立战争的纪念和友谊。像高约46米，重约225吨，右手高举火炬，左手拿着标有“1776年7月4日”的铭板。1885年从法国运抵纽约港，安放在哈得逊河口一个百米见方的自由岛上。 美国前总统布什到北京清华大学发表演讲时说:.........我的国家最伟大的象征就是自由女神像，我不知道大家是不是看过她，她是经过精心设计的，她手里拿的是两件东西，而不是一件，其中一件拿的是大家比较熟悉的火炬，是自由之光，另一个手里拿的是法典。我们美国是一个自由的国家，每一个法律都是独立的。我是总统也无法告诉你是怎样判案的，根据我们的法律每一个人都是平等的，没有任何一个人是凌驾于法律之上的。 ...... 马克思说：美国是“宣布了第一个人权宣言和最先推动了18世纪的欧洲革命的地方”；是“最先产生了伟大的民主共和国思想的地方” 400多年前（1607年），当英国移民最初来到北美时，眼前是满目荒凉，身后是浩瀚大洋。一个半世纪后，北美殖民地居民在战火中建立了一个新国家。新国家实施了什么样的政体？这一切是如何发生的呢？ 第5课 美国独立战争 ——美国争取民主的历程 新课标要求 说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段； 知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。 本课结构： 一、争取民主的条件和障碍 二、争取民主的历程 三、确立和发展民主 结合第一子目和所学，请回答美国争取民主的有利条件有哪些？ 结合材料分析，英国殖民者来北美的目的是什么？ 《五月花号公约 》 “以上帝的名义，阿门。 　　我们，下面的签名人，作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民，为了给上帝增光，发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。我们在上帝的面前，彼此以庄严的面貌出现，现约定将我们全体组成公民政体，以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益，我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的