岳麓版高中历史选修二2.5美国独立战争课件 (共59张PPT)

2018-10-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第5课 美国独立战争
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.68 MB
发布时间 2018-10-21
更新时间 2018-10-21
作者 厚德载物
品牌系列 -
审核时间 2018-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8849980.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新课标要求 说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容,认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段; 知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定,比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同,认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。 五月花号 1607---1733 人口构成: 印第安人、白人、黑奴 特点: 经济——英国式的资本主义经济制度 政治——英国议会制度 具有浓厚的资本主义色彩 材料1 (一)背景: 1.北美殖民地的自由传统(北美殖民地居民在广泛的政治生活中培养了自治的意识和能力) 一、美国独立战争 经过一百多年的发展,英属北美各殖民地经济往来日益密切,初步形成了统一的市场。同时,在长期的交流、融合过程中,英语成为了来自各地移民的共同语言,逐渐产生了共同的文化。在此基础上,美利坚民族开始形成,民族意识逐渐觉醒。 材料2 2.美利坚民族形成和民族意识的觉醒 (一)背景: 1.北美殖民地的自由传统(北美殖民地居民在广泛的政治生活中培养了自治的意识和能力) (一)背景: 1.北美殖民地的自由传统(北美殖民地居民在广泛的政治生活中培养了自治的意识和能力) 殖民地时期的哈佛大学 普林斯顿大学 1746年 新泽西州 (1636年 马萨诸赛州) 殖民地时期的哈佛大学 材料3 Thomas Jefferson (1743 – 1826) 托马斯 · 杰斐逊 (北美殖民地)拥有人类天赋的权利,他们有权利脱离他们由于偶然的机会而不是出于自愿的选择而隶属的国家。他们有权会去寻觅新社会,并且有权在那里建设新社会。——杰斐逊 第三任美国总统 《独立宣言》起草者之一; “弗吉尼亚大学之父” 1776年《常 识》 Common Sense ——以通俗易懂的语言宣传抗英斗争,引起了巨大的影响 Benjamin Franklin(1706-1790) 静电学:避雷针 数学:八次和十六次幻方 热学:“富兰克林炉”(取暖) 光学:双焦距眼镜 创造蒸发致冷的理论 …… 2.美利坚民族形成和民族意识的觉醒 (一)背景: 3.欧洲启蒙思想传播到殖民地 1.北美殖民地的自由传统(北美殖民地居民在广泛的政治生活中培养了自治的意识和能力) 北美殖民地经济发展图 木材、造船、冶铁 小麦 烟草、棉花 费城 波士顿 纽约

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