人音版 音乐 七年级下册 第二单元 辛德勒的名单

第二单元 辛德勒的名单 一．教材分析 《辛德勒的名单》为同名电影的主题音乐。该主题音乐优美动人，以小提琴独奏为主，旋律以连续下行大跳及相同的音型和节奏的重复为特点，犹太籍小提琴大师伊扎克.帕尔曼的演奏如泣如诉，语言一次比一次深刻，情绪一次比一次沉重，形象的表现了残酷战争阴影下犹太人痛苦压抑，凄凉绝望以及渴望和憧憬的复杂心境。 整部作品为带再现的三段结构。呈示段主题先在中音区呈示，然后移高八度演奏，中间是一个短小的对比中段，然后是主题再现。音乐不是对悲惨遭遇的控诉，而是对社会、对生命、对战争的沉思。音乐充满了回忆、缅怀的温淳气质。 二．教学目标 1感受体验《辛德勒的名单》主题音乐所表现的深刻的思想情感内涵，懂得幸福生活的来之不易，学会感恩，懂得珍惜。 2感受体验乐曲，了解音乐要素在音乐中的特点及作用。 3初步了解电影音乐在影片中的特点与作用。 三．重点难点 1、感受主题音乐在电影中所表达的情感内涵； 2、学生尝试用自己的话表达体会到的情感 四．教学活动 活动1【讲授】新课讲授 教学环节 学 生 活 动 教 师 活 动 意 图 课前准备 讨论自己所喜爱的电影和相关的电影音乐 参与学生的讨论 营造学习氛围，激发学生学习兴趣。 导 入 部 分 1、观看电影片段1 2、观看电影片段2，并回答问题。 3、了解电影音乐分类及特点 组织教学，师生问好 播放电影片段 设问：（1）看了有什么感受？ （2）从哪些方面感受到的？ 简单介绍电影音乐的分类及特点。出示大标题“电影音乐赏析” 通过观看电影片段，引导学生关注电影及电影音效，初步感受电影与音乐的联系， 了解电影音乐的种类、特点，以及在影片中的作用 展 开 部 分 初 步 体 验 体 验 音 乐 主 题 再 次 完 整 体验 1、聆听旋律感受音乐情绪并用身体律动 2、结合画面，聆听小提琴演奏的主题音乐片段，感受音乐情绪的不同。 3、观看幻灯片和电影故事片段，加深对影片的认识和理解。 4、配合故事情节和画面完整聆听主题音乐。 回答相关问题。 长笛吹奏音乐片段。 出示电影海报，介绍画面内容，播放主题音乐片段，要求：对比两次情绪的变化和引起变化的音乐要素。 简介电影《辛德勒的名单》 时间背景及其中的电影片段。 播放带有影片片段的主题音乐。 离开电影体验音乐松弛、舒展、起伏的动感 引出《辛德勒的