2020年春人教部编版历史八年级下册同步（课件）第四单元　民族团结与祖国统一 (共4份打包)

2 3 4 1 5 学习目标 …………… 课前学案 …………… 课堂导案 …………… 随堂检测 …………… 课后练案 …………… 第12课　民族大团结 学习目标 课标要求 学习重点 　　通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 　　民族区域自治制度；促进共同繁荣发展的主要措施。 课前预习，夯实基础 知识结构： 课前学案 依据国情：我国是一个统一多民族的国家，各民族大杂居小聚居。 含义：在(1)_______________下，在(2)_______________的地方实行区域自治。在自治区域内，由当地民族(3)___________ ，管理本民族地方性的内部事务，行使(4)_________ 。 地位：民族区域自治制度是解决我国民族问题的(5)___________，也是我国的一项(6)_______________ 。 1984年，我国颁布实施了(7)___________________________________ 民族自治区：目前，我国建立了(8)_________ 、新疆、广西、宁夏、西藏５个民族自治区。 意义：体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对维护(9)___________、巩固(10)_______________和促进(11)___________________具有重大意义，为实现各民族(12)_______________奠定了基础。 民 族 区 域 自 治 制 度 国家统一领导 少数民族聚居 当家作主 自治权 基本政策 基本政治制度 《中华人民共和国民族区域自治法》 内蒙古 民族团结 祖国统一 少数民族地区发展 共同繁荣发展 课前学案 1.中华人民共和国成立后，党和政府在少数民族地区进行(13)__________(14)____________ ； 2.优惠政策：通过人员、技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设；国家重视少数民族文化的保护和发展； 3.进行(15)_______________ 共 同 繁 荣 发 展 西部大开发 民主改革 社会主义改造 课前学案 看图说史： 1.中华人民共和国成立后，为促进民族平等、民族团结和共同发展，党和政府实行的基本国策和基本政治制度是 　　　　　　　　　。 2.上图中　　　是我国建立的第一个省级少数民族自治区。 民族区域自治制度 ① 合作与探究 ：民族区域自治制度 阅读材料，回答问题。 材料一：1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”这一制度的实行，是在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事务，行使当家做主的权利。 课堂导案 材料二：1990年9月，江泽民在新疆视察时提出“三个离不开”的思想，他说“我们伟大的中华民族，是由五十多个民族构成的。在我们祖国的大家庭里，各个民族的关系是平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉 族，少数民族之间也相互离不开。” 课堂导案 材料三：2006年7月，青藏铁路全线开通，长期制约西藏发展的交通“瓶颈”得以解决。如今，西藏形成了铁路、公路、航空一体化的立体交通网络。 材料四：2015年9月，在西藏自治区成立50周年时，习近平总书记作出了“加强民族团结、建设美丽西藏”的重要指示，……2017年10月28日，习近平总书记给西藏隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹回信，勉励她们继续传承爱国守边的精神，带动更多农牧民群众像格桑花一样扎根在雪域边陲，做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。 课堂导案 1.材料一反映出中华人民共和国重要的政治制度是什么？ 2.结合所学知识回答，材料二体现了怎样的社会主义新型民族关系？ 新型民族关系：民族平等、团结、互助、和谐。 政治制度：民族区域自治制度。 课堂导案 3.依据材料三、四，结合实际，说一说中华人民共和国成立后加强民族团结、建设美丽西藏的有利条件。 有利条件：1951年西藏和平解放，1959年完成民主改革，废除了封建农奴制度；党和国家的重视与政策支持；在西藏实行民族区域自治制度；“一五”计划期间，新藏、青藏、川藏公路的建成；实行改革开放和西部大开发战略等。 课堂导案 民族区域自治制度的建立及历史意义 我国是一个统一的多民族国家，中华民族的历史是各民族共同缔造的。民族区域自治制度是依据我国各民族大杂居、小聚居的国情建立的。民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度。全国有五个省级民族自治区（内蒙古自治区