2020年春人教部编版历史八年级下册同步（课件）第三单元　中国特色社会主义道路 (共6份打包)

2 3 4 1 5 学习目标 …………… 课前学案 …………… 课堂导案 …………… 随堂检测 …………… 课后练案 …………… 第10课　建设中国特色社会主义 学习目标 课标要求 学习重点 　　认识邓小平对改革开放所起的作用；知道中共十六大以来我国取得的新成就；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性；认识中国特色社会主义理论体系的重要性。 　　邓小平是我国改革开放的总设计师，中国特色社会主义理论体系的形成。 课前预习，夯实基础 知识结构： 课前学案 马克思主义 具体实际 经济建设 四项基 改革开放 党的基本路线 生产力 生产力 剥削 两极分化 经济手段 发展经济 解放了人们的思想 本原则 中国特色社会主义 马克思主义 必须 现代化 三个代表 科学发展观 小康社会 发展 改革开放 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 必须长期坚持 课前学案 看图说史： 图1 图2 1.图1：在1982年中共十二大上，邓小平明确提出 “_______________________________________”。　　　　 2.图2：2017年中共十九大，_____________________________ ________被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。 习近平新时代中国特色社会主义 走自己的路，建设有中国特色的社会主义 思想 课前学案 合作与探究 ：邓小平理论 十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。 课堂导案 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 ——《中国共产党党章》1997 课堂导案 1.阅读教材P46—48，结合材料探究邓小平理论的形成和发展过程。 形成与发展过程： ①1978年十一届三中全会：以经济建设为中心，实行改革开放。②1982年中共十二大：邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”③1987年邓小平为中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。④1992年初，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。⑤1992年中共十四大提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。⑥1997年中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章。 课堂导案 2.结合所学知识，说说你对“马克思主义在中国发展的新阶段”的理解。 ①马克思列宁主义的基本原理与中国革命实践相结合，产生了毛泽东思想；马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合，产生了邓小平中国特色社会主义理论…… ②科学理论的提出和发展离不开实践，科学理论指导实践不断发展，实践推动科学理论与时俱进，不断创新。 课堂导案 指导思想 1.指导思想是指任何一个政党、组织、集团的行动，都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配，指 导其一切行动的思想、观点或理论体系。这个指导思想，亦称行动指南，一个政党、组织、集团的行动要取得成功，必须具有正确的思想、理论，并且善于把这种思想、理论和革命的实践密切结合起来，使它真正成为指导思想。 课堂导案 指导思想不仅关系到这个政党、组织、集团的行动，也关系到这个政党、组织、集团的命运和前途。 2.十九大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。 课堂导案 3.邓小平理论：邓小平是我国实行改革开放和社会主义现代化建设事业的总设计师。邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论，是根据中国国情，在抓住时代发展带来的机遇、回应时代发展提出的挑战中形成和发展起来的，是在总结我国社会主义建设正反两方面的历史经验和其他社会主义国家的经验教训，特别是苏东社会主义兴衰成败的基础上形成和发展起来的。1997年中