专题二 训练二 分析概括思想感情（课件）-2020高考语文【步步高】考前三个月(江苏专版)

训练二 分析概括思想感情 考前三个月系列图书配套资源 专题二　 古诗鉴赏 练前提醒 分析概括诗歌的思想感情是高考考查的重中之重。对于这种题型，要从审题、答题两方面努力。 (1)审题，要弄清两个基本问题：①是分析还是概括(说明)；②是整体还是局部。 (2)答题：一方面，从微观入手，即理解并体悟“意象”的内涵，联系诗词创作的背景(写作背景、时代背景)，揣摩作者的情感内容。同时，还要注意诗中表明情感倾向的“直接情语”和“间接情语”。另一方面，从宏观入手，即从梳理作者“起、承、转、合”的思路，从章法或结构的角度，逐句分析，从而把握作者的情感内容。要特别关注关键诗句，如首句、尾句，尤其是尾句，诗人一般会“卒章显志”。因此，从尾句入手，细析层次，细品语言，可以化难为易，事半功倍。 一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 阅读文签：七律＋家国情怀 寄杜位① 杜　甫 近闻宽法离新州②，相见怀归尚百忧。 逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。 干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满头。 玉垒③题书心绪乱，何时更得曲江④游。 注　①杜位：杜甫族弟。②新州：属唐代岭南道。③玉垒：玉垒山，位于成都附近。④曲江：唐代长安名胜。杜位京中有宅，近曲江。 鉴赏　首联写出了诗人心中的喜悦，同时又为杜位感到担忧。颔联中，诗人设身处地地替杜位考虑，“悲君已是十年流”，流放十年该有多少烦忧啊。颈联“干戈”“雪满头”，国家动乱，个人年华老去，白发苍苍。写出了满目的战争风尘，杜位的满头鬓发应如雪斑白。以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。尾联视角转到自己身上，诗人在这玉垒山写此信时心绪纷乱，何时才能一同赏游曲江的美丽。“何时更得曲江游”，只有国家安定之后，民众才能自由行动，寄托了诗人对杜位的祝福、对兄弟聚首的期盼和对美好生活的想象。 1.请简要赏析诗歌的颈联。(5分) 答案　以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，运用虚写，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。 解析　运用比喻的修辞手法，把白发比作白雪，生动形象地写出了白发之多，表达了诗人对年华易逝、时光飞快的伤感。运用借代的修辞手法，用“干戈”指代“战争”，突出国家战争频发，诗人为国担忧。运用想象，诗人想象流放归来的杜位还是满头白发的样子，寄托了诗人对杜位深深的同情。 2.“何时更得曲江游”一句表达了诗人的哪些愿望？(6分) 答案　①战乱平息，国家太平； ②回到长安，兄弟聚首； ③生活安宁，重游胜景。(每点2分) 解析　本诗为杜位到远方为官而作，离开新州是叙事，“尚百忧”是设身处地的担忧，“逐客虽皆万里去，悲君已是十年流”，想到漂泊已经很久了，十分想见到杜位。颈联写国家动乱，诗人渴望见到太平的那一天。年华老去，今后不一定能再次相见了。结尾表达了诗人渴望回到长安得到重用，过上安宁、兄弟重游的美好生活。 二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 阅读文签：七律＋乡情友情 送客还江东 韩　翃 还家不落春风后，数日应沽越人酒。 池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳。 遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖。 把手闲歌香橘下，空山一望鹧鸪[注]飞。 注　鹧鸪：鸟名。《异物记》曰：“其志怀南，不北徂也。”《本草纲目》记其鸣曰：“行不得也哥哥。” 鉴赏　本诗是首送别诗。首联两句，通过“不落”“数日”写出了友人归家的速度之快。颔联两句，通过对“池畔花”“鸭栏”“桥边雨”“鸦柳”等意象的描写，勾画出一幅春景图，同时，运用“斗”“藏”两个动词，化静为动，写出了友人愉快的心情。颈联两句，写出了友人在室内穿着新衣，然后在邻居家喝醉的情形，突出了居家之乐、人情之美。尾联两句，“把手闲歌香橘下”中的“闲”字，体现了诗人对友人的归乡生活的美好祝愿；“空山”一句，一个“空”字，写出了诗人送走友人后，对友人的依依不舍之情以及自己不能归乡的惆怅。 3.诗人是从哪几个方面来写友人还乡的欢愉之情的？请根据前三联简要概括。(6分) 答案　归家之速；美景衬托；居家之乐；人情之美。 解析　作答时，可从环境描写、人物心情、所见的人事等方面分析概括。“还家不落春风后”写出了归家之速；“池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳”主要写家乡美景，衬托还乡的欢愉之情；“数日应沽越人酒”“遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖”主要从居家之乐、人情之美等方面来写还乡的欢愉之情。 4.尾联表达了诗人怎样的情感？(5分) 答案　对友人的依依不舍之情；对友人欢愉生活的期待和祝愿；暗寓自己归乡不得的怅惘之情。 解析　根据标题“送客还江东”及“把手闲歌香橘下”可知，表达了诗人对友人欢愉生活的期待和祝愿；根据“空山一望鹧鸪飞”可知，表达了诗人对友人的依依不舍之情，以及自己归乡不得的怅惘之情。 三、阅读下面这首宋词，然