8.1 公平正义的价值-2019-2020学年八年级道德与法治下册同步配套课件（部编版）(共24张PPT)

道德与法治 部编版 八年级 下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.1 公平正义的价值 1.公平正义的价值 教学目标 1、充分认识公平对个人和社会的重要性，理解公平的价值。 2、充分认识正义对社会发展的重要性，理解正义的力量。 3、能说出什么是公平，知道公平的内涵及各自要求。 4、知道什么是正义行为，能够判断出何种行为是正义的行为。 提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 运用你的经验 公平 道义 公道 正直 刚正不阿 围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海、和阿梅四名同学表达了各自的观点。 小涛 在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。 小蕊 在车站、码头、医院等场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。 大海 当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。 阿梅 对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。 我的见解是： 这是公平正义的。 导入新课 一、认识公平 方式一：如果按照赚取黄金贡献的大小，老大可以分两锭，老二和老三各分一锭； 方式二：如果按照照顾弱者的原则，老三可以分两锭，老大和老二各分一锭； 方式三：如果按照孝敬程度，老二可以分两锭，老大和老三各分一锭； 公平不是绝对的，公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；衡量公平不公平要有一定的标准，没有标准就无法衡量是否公平。 知识点一：公平的含义 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合乎情理、不偏不倚的态度或行为方式。 认识公平（P6——P13） 探究与分享 朋友，快来帮我摆平 你违反了交通规则 感谢国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学 依据你对公平的理解，请上图中的行为和政策进行评价 1、交警的做法是公平的，法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚；而违章者的试图借助朋友的力量“摆平”违背了公平原则。 2、每个公民都有受教育的权利，国家“两免一补”政策，让农村的孩子提供同等的发展机会和条件，体现了公平原则。 2.公平的内涵 （1）公平有着极其丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 知识点二：公平的内涵 公平内涵 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动 规则公平，要求每个人受到行为规范的约束 机会公平，要