苏教版高中语文选修（一）唐诗宋词《浣溪沙》(菡萏香销翠叶残)教案

单元 选修（一）唐诗宋词——诗国余晖的晚唐诗 课题 《浣溪沙》教案 教学目标 1.理解本词中的层深法。 2.体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3.深入理解主任公内心愁苦寂寞的情感。 教学环节 教学内容 一、导入 浣溪沙，本唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名《浣溪纱》或《浣溪沙》。上下片三个七字句。四十二字。此调音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约、豪放两派词人所常用。 二、作者介绍 字伯玉，登帝位后，年号保大，后因受到后周威胁，削去帝号，改称国主，史称南唐中主，庙号元宗。李璟多才艺，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉等时时在其左右，相与讲论文学。其留下来的作品不多，只有四首词一首诗。其词蕴藉含蓄，深沉动人。王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。 三、诵读 （一）一读诗歌，整体感知 【思考1】这是一首什么类型题材的词？ 羁旅伤春怀远词 【思考2】词中的抒情主人公是一个怎样的形象？从词中哪些句子可以看出？ 是一位倚阑干睹景伤春，思念戍边或远行爱人的憔悴思妇。 “还与韶光共憔悴，不堪看”“梦回……”“小楼吹彻……”“……倚阑干” 【思考3】词中所写之景是哪个季节？词中选用了哪些意象来描述词人眼中此景的？ “香销”的“菡萏”；已“残”的“翠叶”、“西风”、“绿波”、“细雨”和“小楼”以及“阑干” 【思考4】找出主人公情感字眼。哪一个是全词的词眼。 “愁”“憔悴”“不堪看”。“多少泪珠无限恨” （2） 二读诗歌，评品赏析 【鉴赏1】“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间” ⑴王国维对此二句极为称赞，认为“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。“美人迟暮”出自何处？什么意思？ 出自《离骚》中的“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，“美人”“迟暮”原指楚王衰老，这儿指国势衰落。“菡萏香销翠叶残”也是同样的意思。 ⑵王国维为什么称赞这两句？ 王国维称赞诗人用屈原的笔法，通过香草美人的描写表达对国事深广的忧虑。 ⑶这两句写景，营造出怎样的意境。 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象