苏教版语文选修《史记选读》之《屈原列传》教案

单元 选修（二）史记——读其书想见其人（《史记》的理想人格） 课题 《屈原列传》教案 教学目标 1.掌握文中涉及的文言知识，积累文言实词、虚词和特殊句式。 2.快速把握文章结构，简明、准确概括屈原的一生。 3.掌握“关键词”的写作技巧，并用之描绘屈原形象。 教学环节 教学内容 一、导入 在吟诵《诗经》的这千年中，我们只找到了被刻画的形象，但是刻画者是谁呢？我们不得而知，直到一个人的出现——屈原。自此，人类开始用自己还不甚明亮的眼睛追问苍天；（指屏幕右下方）用自己不甚坚实的双脚丈量大地，这一切都始于屈原，如果说《诗经》是把诗写在了万家炊烟间，那么屈原就是把诗写在了自己的身心上，但是，别人能理解吗？接下来的两课，我们将进入一位孤独者的心灵，去体味一个孤独灵魂对尘世的超越。 二、知识链接 1.屈原其人：屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。他生于公元前 340年楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒”的官职，参与国家的政令起草和外交等工作，但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。 2.屈原的诗：屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。 3.屈原的思想：正直与爱国政治理想——美政，民本；忧国忧民，热爱祖国 二、整