2019-2020学年人教版语文选修现代诗歌散文欣赏刷题增分练 第4单元 大地的歌吟 (共3份打包)

2020-02-26
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 第四部分 大地的歌吟
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 754 KB
发布时间 2020-02-26
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-02-26
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 大地的歌吟 河床 记一记 1.字音 (1)拽紧(  ) (2)近狎(  ) (3)长唳(  ) (4)堤坡(  ) (5)帆樯(  ) (6)胝掌(  ) (7)喇 (8)脯 (9)刹 答案:(1)zhuài (2)xiá (3)lì (4)dī (5)qiáng (6)zhī (7)lǎ lā lá (8)pú fǔ (9)shā chà 2.字形 (1)衣jīn(  ) (2)jìn(  )声 (3)jié(  )力 (4)xiē(  )子 (5)张chí(  ) (6)奔chí(  ) (7)mèi(  )眼 (8)门méi(  ) 答案:(1)襟 (2)噤 (3)竭 (4)蝎 (5)弛 (6)驰 (7)媚 (8)楣 3.近义词辨析 (1)不止 不只 【辨析】 不止:连续不停;表示超出某个数目或范围。 不只:不但;不仅。 【运用】 ①村民们猜测,6人被杀而没有发出呼救声,行凶者有可能     一人。 ②床幔    能营造浪漫氛围,还能营造轻松的居家气氛。 (2)流连 留恋 【辨析】 “流连”和“留恋”都是指舍不得离开。 “流连”的使用对象多为名胜、风景;“留恋”的使用对象多为祖国、故乡、母校、亲人、生命等。 【运用】 ①小镇不大,但景色宜人,真的让人    忘返。 ②老屋已经被拆除,没有一点可让人    的了。 答案:(1)①不止 ②不只 (2)①流连 ②留恋 填一填 1.作者 昌耀(1936~2000),作家。原名王昌耀,湖南桃源人。1954年开始发表诗作。1955年调青海省文联。1958年被划成“右派”。后颠沛流离于青海垦区。1979年平反。后调任中国作协青海分会。1982年后参与      运动,是     主要代表之一。著有《昌耀抒情诗集》《命运之书——昌耀四十年诗作精品》等,代表作有《划呀,划呀,父亲们!》《慈航》《意绪》等。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长,感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。其新边塞诗将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识,构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟,语言略趋平和,有很强的知性张力。 答案:“新边塞诗” 新边塞诗派 2.背景 1957年秋,作者的第一本诗集      由陕西人民出版社第二编辑室出版。他因两首小诗     而获罪,从此被扫出文坛,打入最底层。这对作者的生活观念、文学观念产生了重大影响。作者以肉体和灵魂体验的双重痛苦,感悟了自己的真实处境与生存的意义。此后22年里,作者在劳改农场劳作之余偶尔的写作,均是留作自慰的心境表述,作品《河床》就是在这种背景下创作的。 答案:《最初的歌》 《林中试笛》 理一理 1.思路归纳 2.主题提炼 《河床》以第一人称的口吻写“河床”,诗人不仅传达出神秘而雄性的河床给人的奇异感觉,而且将人的视野推向黄河源头,显示出母亲河的精神生命。也正是这种神秘、孤寂、阳刚、大气的气质与诗人自身生命过程中折射出的情绪交叉综合在一起,使我们感受到一个特殊年代诗人命运的行迹,一种劫后余生的生命律动。《河床》是一幅流动的画面,它的流动受到更为内在的力的牵制。我们读它,感到的是一种沉实、粗犷、雄浑的美。 感悟体会:        想一想 如何理解“河床”这一形象? 答:        答案::(1)在诗中,“河床”有各式各样的形象,这些形象特征既是河床的,又是远远大于河床的。 (2)诗人渗进了不屈不挠的人类精神,但这不屈不挠的人类精神载体,又可以被看作是英雄的象征、先驱者的象征,也可以说是一个文化丰厚、沉着自信的民族的象征。 总之,诗人通过河床这个象征物,把景物与情感、道德、意志等内容凝聚在一起。 【文本细读】 一、整体感知 诗人笔下的河床有何特点?试从地域、外在形态、内在性格三方面分析。 答:        答案: 角度 诗句 特点 地域 我从白头的巴颜喀拉走下 点明起源 外在形态 他们说我是巨人般躺倒的河床。/他们说我是巨人般屹立的河床 宽广浩荡 我须臾不停地/向东方大海排泻我那不竭的精力 有时滋润 我刺肤文身,让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎 有时干枯 我在每一个瞬间都表现为大千众相 沟壑纵横 内在性格 那些马车响着刮木,像奏着迎神的喇叭,登上了我的胸脯。/轮子跳动在我鼓囊囊的肌块 坚实宽厚 我拓荒千里 雄性美 我把龙的形象重新推上世界的前台 富有使命感 我在每一个瞬间都同时看到你们 博爱 二、细节探究 1.诗中用了多种人称,“我”“他们”“他”“她”“你们”,分别指代什么?各有什么作用? 答:        答案: 人称 指代 作用 我 河床 诗人用第一人称的口吻为河床代言,消弭了河床与读者之间的

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