第10课 建设中国特色社会主义（导学案）-2019-2020学年部编版八年级历史下册精品备课资源（课件视频教案导学案当堂达标）

课型 新授课 课题 第10课《建设中国特色社会主义》 年级 八年级 备课时间 主备人 授课时间 【学习目标】 1、识记中共十二大到中共十九大召开的时间、地点、主要内容； 2、归纳整理邓小平理论的形成过程和其指导地位的确立过程。（难点） 3、说出中共十六大、十七大、十八大、十九大及中国特色社会主义理论体系的内容；结合中共十九大召开的背景，理解我国社会主义矛盾已发生变化。（重点、难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记中共十二大到中共十九大召开的时间、地点、主要内容。 （一）邓小平理论指导地位的确立 1. 初步提出 中共十一届三中全会前 提出实行 改革开放 中共十二大（1982年） 提出“建设有 中国特色 的社会主义” 基本形成 中共十三大（1987年） 阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的 基本路线 充实发展 南方谈话（1992年） 进一步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远影响 最终确立 中共十四大（ 1992 年） 确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位 中共十五大（1997年） 把 邓小平理论 确立为党的指导思想 2．历史地位：__邓小平__是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 （二）中共十六大 1．概况：2002年在北京召开，“_三个代表_”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。 2．内容：提出的奋斗目标是，在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的 小康社会 。到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、 民主 、文明的社会主义现代化国家。 3.三个代表内容：是中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 4.意义：它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 （三）中共十七大 1．概况：2007年在北京召开。 2．主题：髙举中国特色社会主义伟大旗帜，以_邓小平_和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。 3.科学发展观内容：胡锦涛提出了科学发展观重要思想。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 （四