第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（教案）-2019-2020学年部编版七年级历史下册精品备课资源（课件视频教案导学案当堂达标）

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。 目标1：结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实。 目标2：说出蒙古族兴起的史实及铁木真统一蒙古的史实，探究其对蒙古社会发展所起的积极作用；正确评价成吉思汗对蒙古和中华民族发展作出的贡献； 目标3：结合《蒙古的兴起和元朝的建立》动画地图，说出蒙古军灭西夏、金和南宋的过程，知道元朝的统一，探究元朝统一的历史意义。 教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立。 教学难点：成吉思汗统一蒙古的积极作用。 (一)情景导入　生成问题[ (二)自我研学　生成新知 【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实。 (三)合作探究　生成能力 目标导学一：成吉思汗统一蒙古 1.多媒体展示地图，观察《金、南宋、西夏对峙图》，在地图上标出蒙古族兴起的区域，说出蒙古族生活的环境特点及民族习性。 （1）多媒体展示地图： （2）教师讲述：蒙古兴起的基本情况？ （蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。12世纪时，蒙古草原的部落，相互之间频繁发生战争，生灵涂炭。铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。） 2.观看视频，说出铁木真统一蒙古的原因及史实，探究其对蒙古社会发展所起的积极作用； （1）客观：①当时蒙古各部互相混战，社会动荡不安，人民灾难深重，人民渴望和平、统一。②组织了一支强大的军队。 （2）主观：铁木真本人机智勇猛，有雄才大略。 （3）史实：①铁木真率部逐一打败了草原上各个强大的势力；②1206年建立蒙古政权，结束了草原上蒙古长期混战的局面；③实行军政合一的国家体制。并创制了蒙古文字。 （4）作用：①结束了蒙古草原分裂的局面，有利于蒙古社会生产的发展；为以后的征战和全国统一奠定了基础。②加速蒙古族的封建化进程，蒙古族历史进入一个新阶段。 3.（多媒体出示问题：成吉思汗采取了哪些措施巩固统治）根据课本知识说说成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？ 学生进行小组合作探究，教师归纳小结： 4.合作