鲁教版（五四制）（2012）九年级数学下册-6.2 生活中的概率-学案（无答案）

生活中的概率 【学习目标】 1．了解概率的在生活中的运用。 2．灵活的运用概率，让我们对生活有进一步的了解。 【学习重难点】 1．如何运用概率帮助我们解决生活中的困难。 2．分辨出生活中什么是概率事件什么不是概率事件，避免盲目使用。 【学习过程】 一、新知学习 1．几个人抽签时，抽签的先后顺序会影响抽签的公平性吗？ 2．在你的生活中，有什么事件可以用概率计算？请列举一些？ 3．在一个不透明的布袋中装有若干个只有颜色不同的小球，如果袋中有红球5个，黄球4个，其余轻微白球，从袋子随机摸出一个球，“摸出黄球”的概率为 ，则袋中白球的个数为_____。 4．如图，一只蚂蚁在正方形ABCD区域内爬行，点O是对角线的交点， ，OM，ON分别交线段AB，BC于M，N两点，则蚂蚁停留在阴影区域的概率为_____。 5．在一张为4cm的正方形纸上做扎针随机试验，纸上有一个半径为1cm的圆形区域，则针头在阴影区域的概率为_____。 二、达标检测 1．如图，在 正方形网格中，黑色部分的图形构成一个轴对称图形，现在任意选取一个白色的小正方形并涂黑，使黑色部分的图形仍然构成一个轴对称图形的概率是（ ） A. B. C. D. 2．如图，任取一个是中心对称图形的概率是（ ） A. B. C. D. 3．从分别标有数-3,-2，-1，0，1，2，3的七张没有明显差别的卡片中，随机抽取一张，所抽卡片上的数的绝对值不小于2的概率是（ ） A. B. C. D. 4．一只蚂蚁在如图所示的正方形地砖上爬行，蚂蚁停留在阴影部分的概率为（ ） A. B. C. D. 5．甲、乙两人玩游戏，把一个均匀的小正方体的每个面上分别标数字1，2，3，4，5，6，任意掷出小正方体后，若朝上的数字比3大，则甲胜；若朝上的数字比3小，则乙胜，你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗？为什么？ $$