2020中考物理（人教）复习测试：精讲 第二章　声现象

第二章　声现象 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 一、声音的产生与传播 产生 声音是由物体的　振动　产生的  传播 条件 声音的传播需要　介质  形式 以波的形式传播 声速 大小 与介质的　种类　和　温度　有关,15 ℃时空气中的声速为　340 m/s　  比较 一般情况下v固体>v液体>v气体 [注意] 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,但不能说成振动停止,声音也消失.因为振动停止,只是不再发声,但原来所发出的声音还继续存在并向外传播. 二、声音的特性 1.音调、响度和音色 响度 音调 音色 定义 声音的　强弱  声音的高低 声音的品质 决定 因素 振幅及人耳与声 源之间的距离 振动的 　频率  发声体的材料、 结构等 相应 关系 　振幅　大,响度大,  　振幅　小,  响度　小　;  距离声源近, 响度大,距离声 源远,响度小 频率大, 音调　高　,  频率小, 音调　低  不同发声体 音色一般 　不同  2.声的分类 (1)可闻声:人耳听到的声音频率范围是　20~20 000 Hz　.  (2)超声波:振动频率高于　20 000 Hz　的声.  (3)次声波:振动频率低于　20 Hz　的声.  [注意] 人耳听到声音的条件 ①物体必须振动发声; ②有传播声音的介质; ③响度足够大; ④振动频率在人耳听觉范围内; ⑤距离发声体不能太远. 三、声音的利用 1.传递信息:利用　回声定位　原理发明了声呐、B超成像等.  2.传递能量:利用　超声波　清洗精密仪器、除去人体内结石等.  四、噪声与控制 声音强弱 的等级 表示声音强弱的单位是　分贝　,符号　dB　  噪声的 定义 物理学 角度 物体做　无规则　振动时发出的  环保 角度 凡是　妨碍　人们正常学习、工作、休息的声音,以及对人们要听的声音产生　干扰　的声音都是噪声  控制 途径 防止噪声　产生　;阻断噪声传播;防止噪声进入　耳朵　  几个 特殊值 为了保护听力,声音不能超过90 dB; 为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB; 为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB 噪声的危害口诀 声音等级用分贝,刚听弱声正为0; 办公学习要保证,大小不能超70; 要想听力不损害,声音不能超90;