人教部编版语文九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》教案

人教部编版语文九年级下册 第三单元第10课《唐雎不辱使命》教案 《唐雎不辱使命》教学设计 教学目标 知识与技能：  1、 积累文言词语，及古今异义、通假字、词类活用等文言现象。  2、 通读全文，熟悉文本内容。  3、 把握人物形象特点。  过程与方法：  1、了解本文通过“对话”的方式安排内容。  2、衬托手法的使用，突出地表现为用安陵君衬托唐雎。  3、对比手法的运用，秦王的恃强凌弱与唐雎的不畏强暴形成对比。  情感、态度与价值观：  学习唐雎在强权面前敢于斗争、勇于斗争、不卑不亢的精神品质。  教学重点  体会文章通过不同的描写手法来刻画人物，突出其形象的写法。  教学难点  衬托手法的使用，突出地表现为用安陵君衬托唐雎。 教学方法  诵读法、合作学习法 学情分析  学生已有一定学习文言文的能力，对于常用实词、虚词有一定的积累，所以本课为学习的第一课时，以通读全文为核心，小组合作学习，疏通文意，掌握本文结构。 课前准备  北京奥运会表演《论语》的视频、PPT课件、学生学习文言工具书 课时安排  第一课时  教学过程  一、激发兴趣  播放北京奥运会开幕式上的《论语》表演视频（激发学生对中国传统文化学习的热情）  泱泱中华五千年文明，悠久的历史凝成了经久不衰的传统文化。中华民族用自己的智慧演绎了楚辞汉赋、唐诗宋词。在传统文化的海洋里，有岳飞的《满江红》、曹操的《观沧海》、罗贯中的《三国演义》。今天让我们再次去感受国学的博大与精深。  二、导入本课  同学们，中国历史上有许多杰出的外交家，他们用自己过人的胆识与智慧为国家化解了一次次危难。晏子使楚，使楚王自取其辱；诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹；我国伟大的周总理更是一次次地维护了祖国的尊严。在人说道：“一人之辨胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”今天让我们一同来认识一下唐雎，看看他又是如何完成自己的外交使命的。  三、文题解析     “不辱”的含义：没有辱没，不辜负。  四、作者作品介绍  刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。《楚辞》是刘向编订成书，而《山海经》是其与其子刘歆共同编订成书。  师补充人物名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”  《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，