人教部编版道德与法治八年级上册教案：2.2合理利用网络

八年级道德与法治教学设计 课题：2.2合理利用网络 教学目标 1.识记合理利用网络的具体要求。 2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。 3.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。 教学重难点 教学重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。 教学难点：掌握正确的网络生活方式。 教学课时 一课时[来源:学科网] 教学过程 关键点拨 一、导入新课 通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。 二、自主学习 1.为什么要理性参与网络生活？ 2.怎样理性参与网络生活？ 3.怎样在网上传播正能量? 三、合作探究 活动一:运用你的经验 （一）我们该如何利用网络？提示：学生讨论回答。 (二)网络给你带来了哪些困扰？ 设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。 活动二：活动二：“谣言”来了 设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。通过此活动，培养学生辨别网络谣言的能力，减少信谣传谣的行为。 1.面对网络谣言，我们应该怎么做？[来源:学科网ZXXK] 提示：让谣言止于智者。 2.如何处理不良信息？ 提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。 教师小结：（1）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。（2）自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 活动三：利用网络骂人行不行 网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 教师小结：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每一个人都应该对自己的网络言论负责。 活动一：网络开启一扇门——建言献策 2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决