人教部编版道德与法治八年级上册教案：5.3 善用法律

沭阳如东实验学校八年级道德与法治教学设计 课题：5.3善用法律 教学目标 1. 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 2.学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 3.培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念 教学重难点 教学重点：依法维护合法权益。[来源:Zxxk.Com] 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。 教学课时 一课时 教学过程[来源:Zxxk.Com] 关键点拨 一、导入新课 一、导入新课 1.阅读教材P57“运用你的经验”[来源:学&科&网] 2.你对此事的看法是什么？（学生讨论回答） 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 教师过渡：我国法律保护公民的权利不受侵害，侵犯公民权利的行为要承担相应的责任。今天我们来学习第五课第3课时：善用法律。 二、自主学习 1.遇到侵害怎样依法求助？P57-59 2.诉讼的含义、特点 、类型？P59 3.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？P60-61 三、合作探究 (一)依法维权 1.阅读教材P58“探究与分享” 2.为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？ 提示：镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁； 镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权益。 3.讨论：两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵害，同样积极维护权利，却是截然不同的维权结果，这是什么原因导致的？（学生讨论回答） 提示：没有依法维权，按照法律办事。 教师总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (二)法律救助帮维权 1.阅读教材P58—59“阅读感悟” 2.想一想我们可以通过哪些方式来维权？ 3.上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？[来源:学,科,网] 提示：可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。 (三)诉讼维权最权威 1.阅读教材P59“探究与分享” 2.小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？ 提示：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。 教师讲述：什么是诉讼？ （1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和