浙科版高中生物必修2第2章第1节减数分裂中的染色体行为(共72张PPT)

2020-02-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第一节 减数分裂中的染色体行为
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.42 MB
发布时间 2020-02-24
更新时间 2020-02-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-02-24
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来源 学科网

内容正文:

第二章 染色体与遗传 第一节、减数分裂中的染色体行为 一、染色体 1.染色质与染色体的关系 染色体数 DNA数 染色单体数 高度螺旋化和反复折叠 着丝粒 2条(姐妹)染色单体 一、染色体 1.染色质与染色体的关系 染色体数 1 1 1 DNA数 1 2 2 染色单体数 0 2 2 高度螺旋化和反复折叠 着丝粒 2条(姐妹)染色单体 一、染色体 2.染色体与着丝粒 在每条染色体上有一个缢缩的部位,叫着丝粒。 染色体的形态类型 中间着丝粒染色体 近端着丝粒染色体 端着丝粒染色体 (根据着丝粒位置分) 一、染色体 2.染色体与着丝粒 在每条染色体上有一个缢缩的部位,叫着丝粒。 染色体的分类2 (根据是否与性别有关) 常染色体 性染色体 一、染色体 3.对于同一种生物,染色体的形态、大小、着丝粒的位置、数目是相对恒定的(识别染色体标志) 人类体细胞染色体图解 ★★★同源染色体:一条来自父方,一条来自母方,其形态、大小相同的一对染色体。 父方母方:是指追溯到上一代 1 2 3 4 5 6 7 8 思考:1、5为一对同源染色体吗? 思路:倒回去一个时期考虑 9 10 11 12 一、染色体 4.染色体的数目(以人为例) 新个体 受精卵 何种分裂 有丝分裂 减数分裂 46 46 23 23 ? 卵细胞 精子 受精作用 父方 母方 46 46 二、减数分裂过程中的染色体行为 进行有性生殖的生物 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 1、减数分裂的生物、时间、特征和结果 对象: 时期: 结果: 特点: 2、原始生殖细胞与成熟生殖细胞 卵巢 睾丸或精巢 原始的生殖细胞(卵原细胞) 原始的生殖细胞(精原细胞) 减数分裂 减数分裂 成熟的生殖细胞(卵细胞) 成熟的生殖细胞(精子) 二、减数分裂过程中的染色体行为 3、减数分裂的过程 减数分裂 分裂前的间期(与有丝分裂相同) 第一次分裂(MⅠ)或减Ⅰ 第二次分裂(MⅡ)或减Ⅱ 注意区分:减数分裂第一次和第一次减数分裂 减数分裂

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