人音版 音乐七年级下册 第一单元《一二三四歌》

第一单元《一二三四歌》 一．教材分析 本节课选自人音版初中音乐教材七年级下册第一单元《行进之歌》。孩子们非常喜欢进行曲风格的歌乐曲，觉得意犹未尽，这首歌正好符合这个单元的特点，后半部的喊口令和二声部轮唱使学生的情绪高涨，本节课的教学对于增进孩子们对军人和祖国的热爱有很大的作用。本节是以歌唱为主的综合课，《一二三四歌》是一首极具阳刚之气的进行曲，歌曲为G大调，4/4拍子，三段体结构形式。它是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着“三山五岳任我走，四海为家苦为乐”的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。 二．学情分析 初一学生处于行为规范阶段，学习时注意力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣，应引导学生树立正确的学习观。所以要利用多种教学方法：情境教学法、参与体验法、范唱法加以引导。 三．教学目标 1.情感态度与价值观：通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民军队，崇敬子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。学习解放军为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。 2.知识与技能目标：学习进行曲的概念，了解进行曲的特点，并用歌声表现出来。 3.过程与方法目标：讨论本歌曲的演唱力度和演唱速度，启发学生从头到尾，整体体的设计出歌曲的力度和速度变化及对比，正确的表达歌曲的音乐形象。 四．教学重难点 重点：指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。 难点：1、节奏型的掌握。2、附点音符与八分音符唱法的区别。 3、伴唱部分掌声和伴唱的二声部和谐。4、用首调唱名视唱法学习乐谱。 五．教学过程 活动1【导入】一、课前准备并导入 1.师生问好: 导入问：谁是最可爱的人啊？（军人）军人在你们的心中是怎样的形象？（魁梧、精神、威严、帅??）那身绿军装成为很多人的理想和骄傲。 2、情感升华:师：我们的军人因为担负着国家安危，人民安全的特殊使命，必须在军营里时刻地训练着、准备着。而他们驻扎的地方又是军事禁区，我们只有在怎样的特殊情况下才能见到他们？ 生：火灾、水灾、地震等。 3.发声训练：做叹气、做热身运动；让横膈膜下沉，用腹肌力量，运用气息，在高音位置说话，每个字都在眉心说的响亮，1