内容正文:
第6章 第1节 杂交育种与诱变育种
一、选择题
1.下列关于几种常见育种方法的叙述,错误的是( )
A.在杂交育种中,一般从F2开始选种,因为从F2开始发生性状分离
B.在单倍体育种中,常先筛选F1花粉类型再分别进行花药离体培养
C.在多倍体育种中,用秋水仙素处理的目的是使染色体数目加倍
D.在诱变育种中,人工诱变能提高变异频率
解析:选B 由于杂交育种要从F2才发生性状分离,开始出现所需要的表现型,所以从F2开始选种;在单倍体育种中,先对F1的花粉进行离体培养,后经秋水仙素处理,长成植株后再进行筛选;在多倍体育种中,用秋水仙素处理的目的是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍获得多倍体;在诱变育种中,人工诱变能提高变异的频率,大幅改良某些性状,可加速育种进程。
2.小麦抗锈病对易染锈病为显性,人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦。现有Ⅰ、Ⅱ两种抗锈病的小麦,鉴别其是否纯合的最简便易行的方法是( )
A.Ⅰ×Ⅱ
B.Ⅰ×Ⅱ→F1,F1再自交
C.Ⅰ、Ⅱ分别和易染锈病植株测交
D.Ⅰ、Ⅱ分别自交
解析:选D 鉴别一株显性植株是不是纯合体,可用测交法和自交法,其中自交法最简便易行。
3.下列4种育种方法中,变异类型相同的是( )
①用玉米花药离体培养得到单倍体植株
②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株
③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种
④用X射线处理青霉菌得到高产菌株
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析:选A 玉米花药离体培养得到单倍体植株、秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株变异类型都是染色体变异;杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种变异类型是基因重组;X射线处理青霉菌得到高产菌株变异类型是基因突变。
4.下列有关育种的叙述,正确的是( )
A.杂交育种所选双亲必须是纯合子
B.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃
C.多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗
D.单倍体育种可培育出具有新性状的新品种
解析:选C 杂交育种的双亲可以为杂合子;诱变育种所得的植株若不出现预期性状,可能为杂合子,下一代有可能会出现预期性状;多倍体的获得方法有低温处理和秋水仙素处理;单倍体育种过程中没有产生新基因,所以不会有新性状产生。
5.下列有关育种的叙述正确的是( )
A.多倍体育种的原理是基因重组
B.单倍体育种的原理是染色体变异
C.杂交育种的原理是基因突变
D.诱变育种的原理是染色体变异
解析:选B 多倍体育种的原理是染色体变异;单倍体育种的原理是染色体变异;杂交育种的原理是基因重组;诱变育种的原理是基因突变。
6.通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是( )
A.秋水仙素处理水稻萌发的种子
B.紫外线照射青霉菌株
C.玉米的花药进行离体培养
D.高秆抗病小麦与矮秆易感小麦杂交
解析:选C 玉米的花药进行离体培养得到的新个体属于单倍体。
7.我国科学家精选的农作物种子通过“天宫一号”搭载上天,利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异育种,这些变异( )
A.是定向的
B.对人类都有益
C.为人工选择提供原材料
D.不能遗传给后代
解析:选C 太空诱变育种的原理是基因突变,而基因突变具有不定向性,A错误;基因突变具有多害少利性,所以太空诱变育种产生的变异对人类不一定都是有益的,B错误;基因突变具有不定向性,而诱变育种可以提高突变率,缩短育种周期,能大幅度改良某些性状,所以太空诱变育种能为人工选择提供原材料,C正确;基因突变是遗传物质发生了改变,属于可遗传变异,所以能遗传给后代,D错误。故选C。
8.为获得优良性状的纯合体,将基因型为Aa的小麦逐代自交,且逐代淘汰aa,下列说法错误的是( )
A.该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长
B.此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离
C.育种过程中Aa个体所占比例保持不变
D.可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品种
解析:选C 由题意可知,在育种过程中Aa个体和aa个体所占比例逐代减小,而AA个体所占比例逐代增大。
9.研究者从冰川土样中分离获得了具有较高脂肪酶活性的青霉菌菌株,为了在此基础上获得脂肪酶活性更高的菌株,最可行的做法是( )
A.用紫外线照射青霉菌菌株,再进行筛选
B.将青霉菌菌株与能高效水解蛋白质的菌株混合培养,再进行筛选
C.将能高效水解蛋白质的菌株的基因导入青霉菌菌株,再进行筛选
D.设置培养基中各种营养成分的浓度梯度,对青霉菌菌株分别培养,再进行筛选
解析:选A 获得青霉素高产菌株常用诱变育种的方法。
10.农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。下列相关叙述正确的是( )
A.a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限
B.c过程中运用的遗传学原理是基因突变
C.a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子
D.要获得yy