作文通讯2020年第1期月刊（高中版）

还在为没有名师资源不 知道怎么写作而发愁吗？ 高考马前炮：全国重点 中学名师系统讲解写作方 法，权威深刻。 还在为没有时间看课外 辅导书而发愁吗？ 跟课本学写作：从课本 中学习写作技巧，高效实用。 还在为怎么提升自己的 作文水平而发愁吗？ 升格作文：对作文精准 点评，针对问题一一改进。 全国各地邮局均可订阅 邮发代号 ：6-158 定价 ：7 . 5 元 发行部电话 ：022-23332362 投稿邮箱 ：zwtx2@126 . com 卷首妙语 根据我的成长经历， 同时基于我对 身边众多学生、同事的了解，一个人的一 生中，高中阶段对自己人生的影响最大。 高中阶段，正值少年向青年的转折期，一 个人内在的核心竞争力也会在这一阶段 初步形成， 而这一核心竞争力会影响人 的一生。 我曾经从两个不同的角度来表述这 种核心竞争力。 从成就事业必须具备的能力角度来 说，核心竞争力由以下三个要素构成： 1.判断力；2.意志力；3.方法。面对错综复 杂、千变万化的世界，一个人必须具有准 确的判断力， 善于透过表面抓住事物的 本质，只有这样，他才能知道自己的机会 在哪里，知道自己的“力”应当向何处使。 当有了正确的判断后， 就看他如何行动 了。 而在行动过程中， 他肯定不会一帆 风顺， 会遇到千难万险。 这时就是考验 意志力的时候了， 即看他有没有坚强的 意志力克服这些困难， 把自己的事业引 向成功。 当然， 这期间正确的观察和认 识事物的方法是必不可少的， 这是帮助 我们获取成功的“伟大的工具”。 从个人素质角度来说， 核心竞争力 由以下三个要素组成：1.境界；2.德性； 3.方法。“境界”是指一个人的精神高度， 一个人能否取得成功就看他是否能够看 到、想到别人看不到、想不到的地方。“德 性”则是指一个人的道德素养，一个人只 有把自己融入社会， 把自己做的事情与 国家、民族，甚至与整个人类发展联系在 一起，他的人生道路才会越走越宽广。当 然， 要真正取得成功， 还离不开正确的 “方法”。 那这些要素如何形成呢？首先，它们 是在实践中“磨”成的。 所谓“吃一堑，长 一智”，通过不断参加实践活动，一定会 让自己变得聪明起来。其次，它们是借助 学习“悟”出来的。我们的学习过程，实际 上就是培养自己核心竞争力的过程。 对 学生来说，因为当下的主要任务是学习， 不可能过多从事实践活动， 所以学习成 了培养核心竞争力的主要途径。 而高中 阶段的学习尤其关键。一个高中生，不论 是在教室里上课，还是在家里读书看报， 都要做个有心人， 把外在的知识转化为 自己内在的本领， 即善于把知识和理论 内化为自己的判断力、意志力、境界、德 性和方法。 我在大学里教了几十年书， 每年都 要送走一批学生。 我当然希望他们每个 人将来都成为国家栋梁，但实际上，有些 学生过了多年还在苦苦挣扎。 无数“案 例”告诉我，之所以出现这种情况，是因 为他们自身的核心竞争力不同。 而核心 竞争力的大小， 大学阶段的学习和生活 发挥了重要作用，但基础还在中学，特别 是高中阶段奠定的。因此，高中生当重视 自己核心竞争力的培养。 高 中 生 当 重 视 核 心 竞 争 力 的 培 养 上 海 复 旦 大 学 教 授、 博 士 生 导 师 陈 学 明 唤醒内心的蝴蝶 ／ 孔 莉 做回自己 ／ 滕 菲 修心亦是“整容” ／ 王玉珍 少年“娘”，则国“娘”？ ／ 查宇星 莫让科学毁了文学的美 ／ 李纳米 共享不了的情感 ／ 李锦懿 “安静”的城 ／ 潘柯宇 竹林乐园 ／ 付恒博 下樟村的澡堂 ／ 邹欣怡 海口，令人神往之地 ／ 褚梦泽 襟怀传统终不悔，高山景行思静安 ／ 张壬安 余晖———读《民国的底气》有感 ／ 周安妮 我们的英雄 ／ 唐玉婷 风，从未远去 ／ 杨文慧 说“飞阁” ／ 张泽稷 一张纸的自白 ／ 周千钰 与其感谢贫穷，不如感谢自己 ／ 李梓曼 河边那棵苦楝 ／ 聂欣政 留住生活的美 ／ 潘子文 本期通讯之星：张岳伟 虎子 ／ 张岳伟 追光者 ／ 张岳伟 2018年全国高考作文题解析 浙江人，浙江精神 ———2018 年高考浙江卷作文解析 ／ 汪 洁 1 本刊各栏目欢迎读者投稿，来稿不退，敬请作者自留底稿， 一个月如未收到录用通知，稿件请自行处理。 作者需保证作品 的原创性，不得抄袭、剽窃，切勿一稿多投。 本刊投稿邮箱：zwtx2@126.com 投稿须知 特邀校 ○山东省实验中学 王岱○清华 大学附中 杨建宇○沈阳东北育 才学校 孙永河○鞍山一中 何 洪卫○辽宁省实验中学 张立功 ○大连二十四中 刘定珊○大连 八中 韩宏慧○哈尔滨三中 韩 冰○哈尔滨师大附中 张显彬 ○吉林省实验中学 卢军良○吉 林一中 杨玉林○东北师大附属 实验学校 王瑞雪○长春市第二 实验中学 张国霞○大庆实