2019-2020学年粤教版语文选修2 唐宋散文选读（课件+课时作业）：第2课　黄州快哉亭记 (2份打包)

第一单元 第2课 一、基础积累 1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．南合湘、沅　　　　　　　　合：汇合 B．以览观江流之胜 胜：胜景 C．曹孟德、孙仲谋之所睥睨 睥睨：窥视 D．渔夫樵父之舍皆可指数 数：数出来 【答案】C 【解析】睥睨：斜着眼睛看，谓伺机夺取。 2．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A项，第一个“安”是代词，怎么；第二个“安”是形容词，安稳。B项，第一个“乃”是副词，竟然；第二个“乃”是代词，你的。C项，两个“以”均为介词，因为。D项，第一个“窃”是动词，利用；第二个“窃”是谦词，私自。 3．下列加点实词的意义，与其他三项不同的一项是(　　) A．以览观江流之胜　　　 B．名胜古迹 C．旧时栏楯亦遂增胜 D．悲伤憔悴而不能胜者 【答案】D 【解析】D项，动词，能承担，能承受。A、B、C三项均为名词，优美的景色。 4．下列各项中，词语没有活用的一项是(　　) A．草木行列 B．动心骇目 C．蓬户瓮牖 D．举目而足 【答案】D 【解析】A项，“行列”是名词用作动词，排列成行。B项，“动”和“骇”是使动用法，使……动，使……骇。C项，“蓬”和“瓮”是名词用作动词，用蓬草编，用破瓮做。D项，没有词类活用。 二、课内阅读 阅读课文，完成后面的题。 5．下列加点字的解释，错误的一项是(　　) A．玉之言，盖有讽焉　　　 　讽：劝谏 B．悲伤憔悴而不能胜者 胜：忍受 C．而况乎濯长江之清流 濯：洗涤 D．王披襟当之 当：面对 【答案】A 【解析】讽：讥讽，讽刺。 6．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是(　　) A．寡人所与庶人共者耶 而风何与焉 B．穷耳目之胜以自适也哉 将何适而非快 C．玉之言，盖有讽焉 而风何与焉 D．今乃得玩之几席之上 此独大王之雄风耳 【答案】C 【解析】A项，第一个“与”是介词，和；第二个“与”是动词，参与。B项，第一个“适”是形容词，舒适，痛快；第二个“适”是动词，到……去。C项，两个“焉”均为句末语气词。D项，第一个“之”是代词，代风光；第二个“之”是结构助词，的。 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．作者通过对快哉亭的记叙和议论，对苏轼、张梦得在遭贬之后，能够自放山水之间和“不以物伤性”的坦荡心胸，表明了赞赏的态度。 B．文中“楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧”一句，颇具范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的神韵，是文章的主旨所在。 C．随着作者的笔触由江水的表面伸向内里，文章的境界也随着向幽深的方向拓展，思绪也随之而深化，让人体会到所谓“快哉”的真正含义。 D．文章时而江上风光，时而历史画卷，时而抒情议论，看似无踪可索，其实井然有序，主要原因是用“快哉”二字贯穿全篇。 【答案】B 【解析】文章旨在赞赏“不以物伤性”的坦荡胸怀。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 李善长，字百室，定远人。少读书有智计，习法家言，策事多中。太祖略地滁阳，善长迎谒。知其为里中长者，礼之，留掌书记。从下滁州，为参谋，预机画，主馈饷，甚见亲信。太祖威名日盛，诸将来归者，善长察其材，言之太祖。复为太祖布款诚，使皆得自安。有以事力相龃龉者，委曲为调护。 太祖为吴王，拜右相国。善长明习故事，裁决如流，又娴于辞命。太祖有所招纳，辄令为书。前后自将征讨，皆命居守，将吏帖服，居民安堵，转调兵饷无乏。尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既复制钱法，开铁冶，定鱼税，国用益饶，而民不困。太祖初渡江，颇用重典，一日，谓善长：“法有连坐三条，不已甚乎？”善长因请自大逆而外皆除之，遂命与中丞刘基等裁定律令，颁示中外。 善长外宽和，内多忮刻。参议李饮冰、杨希圣，稍侵善长权，即按其罪奏黜之。与中丞刘基争法而訽。基不自安，请告归。贵富极，意稍骄，帝始微厌之。四年以疾致仕，赐临濠地若干顷。 丞相胡惟庸初为宁国知县，以善长荐，擢太常少卿，后为丞相，因相往来。而善长弟存义子佑，惟庸从女婿也。十三年，惟庸谋反伏诛，坐党死者甚众，善长如故。又五年，善长年已七十有七，耄不检下。十八年，有人告存义父子实惟庸党者诏免死安置崇明善长不谢帝衔之御史交章劾善长而善长奴卢仲谦等，亦告善长与惟庸通赂遗，交私语。狱具，谓善长元勋国戚，知逆谋不发举，狐疑观望怀两端，大逆不道。会有言星变，其占当移大臣。遂并其妻女弟侄家口七十余人诛之。 (节选自《明史·李善长传》，有删改) 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．有人告存义/父子实惟庸党者/诏免死/安置崇明/善长不谢帝/衔之御史/交章劾善长/ B．有人告存义父子实惟庸党者/诏免死/安置崇明/善长不谢/帝衔之/御史交章劾善长/ C．有人