2019-2020学年粤教版语文选修2 唐宋散文选读（课件+课时作业）：第14课　后赤壁赋 (2份打包)

第四单元 第14课 一、基础积累 1．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(　　) A．顾而乐之，行歌相答　行歌：即“歌行”，一种诗体 B．曾日月之几何 几何：多少 C．予乃摄衣而上 摄衣：提起下衣 D．攀栖鹘之危巢 危巢：危险的鸟巢 【答案】B 【解析】A项，行歌：边走边唱。C项，摄衣：提起衣襟。D项，危巢：筑在树梢处的鸟巢。 2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是(　　) A．俯冯夷之幽宫　　　　燕巢于飞幕之上 B．二客从予 吾念，汝从于东，东亦客也 C．顾安所得酒乎 顾野有麦场 D．适有孤鹤，横江东来 无以利世，而适类于予 【答案】C 【解析】A项，均为结构助词，的。B项，均为动词，跟随。C项，可是/回头看。D项，均为恰好。 3．对下列各句中加点词语的词类活用，解说正确的一项是(　　) ①下江陵，顺流而东也　②掠予舟而西也　③侣鱼虾而友麋鹿　④羽衣翩跹 A．①和③相同，②和④不同 B．①和②不同，③和④相同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和④不同，②和③相同 【答案】C 【解析】①句“下”和②句“西”均为方位名词用作动词“攻下”和“向西飞”，③句“侣”“友”为名词用作动词的意动用法“以……为侣”“以……为友”，④句“羽衣”为名词用作状语“穿着羽衣”。 4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】A项，①表承接关系；②表并列关系。B项，都用于形容词词尾，……的样子。C项，①表目的的连词，来；②用于修饰与被修饰之间，相当于“而”。D项，①用于形容词词尾，……的样子；②代词，这样。 5．下列句子分别编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是(　　) ①人影在地，仰见明月　 ②江流有声，断岸千尺 ③山高月小，水落石出　 ④时夜将半，四顾寂寥 ⑤曾日月之几何　　　 ⑥山鸣谷应，风起水涌 A．②③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑤ 【答案】A 【解析】④⑤不是写景。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 后赤壁赋 苏　轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈，顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可久留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡，梦一道士；羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛而不答。呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．是岁十月之望　望：农历每月初一 B．今者薄暮 薄：迫近 C．披蒙茸 披：拨开 D．攀栖鹘之危巢 危：高 【答案】A 【解析】望：农历每月十五日。 7．下列带“然”字的四个词语的解释，不正确的一项是(　　) A．划然长啸　　　　　划然：忽然 B．予亦悄然而悲 悄然：忧愁的样子 C．肃然而恐 肃然：恭敬的样子 D．戛然长鸣 戛然：形容声音响亮悠长 【答案】A 【解析】划然：拟声词，刀突然破物的声音。 8．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】A项，第一个“之”是助词，的；第二个“之”是代词，他，指道士。B项，第一个“如”是“如……何”，对……怎么办；第二个“如”是动词，像。C项，第一个“顾”为动词，回头看；第二个“顾”是连词，可是。D项，都是连词，连接状语与中心词。 9．对《前赤壁赋》与《后赤壁赋》的比较赏析，不恰当的一项是(　　) A．赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。 B．《前赤壁赋》字字秋色，《后赤壁赋》句句冬景：两赋因季节不同而呈现出不同的景观。 C．《后赤壁赋》登山情景可惊可怖，与《前赤壁赋》风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。 D．《前赤壁赋》是作者以主客对答的形式发表的一篇议论；《后赤壁赋》则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀。写的都是在舟中发生的实事。 【答案】D 【解析】《后赤壁赋》所写并非实事，而是虚幻之境。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 京房，字君明，东郡顿丘