浙教版科学九年级下册-2.2-种群-课件2（9张PPT）

种群（二） 一、【实验目标】 1、继续练习制片及显微镜的使用方法。 2、了解种群是由同种个体组成的， 了解种群密度。 3、分析影响种群数量变化的一些因素。 二、【实验器材】 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、试管、试管架、无菌葡萄糖培养液、酵母培养物、标签纸。 三、【实验过程】 1．酵母培养： 从实验前一周开始，每天同一时间将0.1毫升的酵母培养物注入到盛有等量无菌葡萄糖培养液的分别标记为A1~A7 的试管中，轻轻振 荡试管几次，使酵母细胞分布均匀，并放入20℃左右的恒温箱中培养。 为什么要放入20℃左右的恒温箱中培养？ 为什么把酵母培养物注入到盛有无菌葡萄糖培养液中，而不是清水中？ 酵母菌繁殖的适宜温度， 繁殖时提供食物。 2．制片观察： 观察时，分别从试管A1~A7中取出培养液制成装片（在载玻片中央滴一滴清水，滴管吸取培养液滴在清水中，用洁净的牙签涂匀，盖上盖玻片） A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 估算数目 种群密度 注：估算数目是指相同视野中的酵母个体数目，数目多少和密度 大小可用“＋＋＋”、“＋＋”、“＋”来表示。 放在显微镜下进行观察。将结果记录在表中： 3．结果交流： 描述在显微镜下看到的酵母个体及种群密度变化情况。 酵母个体呈圆形， 在显微镜下观察，不同时间培养的酵母种群数目不同。 各试管中的酵母菌种群密度也不同。 （卵圆形、椭圆形） 四、【实验讨论】 1．通过对在不同时间、不同条件下培养出来的 酵母种群数量和密度的比较，分析影响种酵 母种群数量增长的可能原因？ 空间、氧气、食物、温度等。 2．酵母种群数量和密度可能并未随时间的延长 而增加，试分析其原因？ 可能是缺少氧气或食物。 3、要使酵母种群数量在一段时间里持续增长， 还应采取哪些措施？ 应该控制好酵母菌的繁殖条件。足够的空间、充足的氧气和食物、适宜的温度。 4．酵母种群的数量和密度能无限制地增长吗？为什么？ 不能无限增长。因为空间和营养有限。 数量过多导致种内斗争。 1、如图是小明在显微镜下观察到的酵母菌的 形态，要将图甲转换到图乙，下列四种操作 顺序中，正确的是（ ） ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　 ③调节光圈　④转动转换器 ⑤移动装片 A. ①→②→③→④　 B. ④→③→②→⑤ C.